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        安徒生與愛因斯坦:童心愛心之楷模

        安徒生與愛因斯坦:童心愛心之楷模

        沈致遠

        今年4月2日是安徒生誕生200周年,丹麥王國政府為此舉行擴大紀念活動,世界各地紛紛響應。無巧不成書,今年4月18日是愛因斯坦逝世50周年,今年也是他發表光電效應、布郎運動和狹義相對論三篇劃時代論文100周年,聯合國宣布:2005年為世界物理年以資紀念。

        兩位大師交匯于2005年,是巧合又非巧合,童心和愛心將安徒生和愛因斯坦緊密地聯系在一起,使后人緬懷和景仰。 童心之表露在率真。這在安徒生的童話《皇帝的新衣》中充分體現出來,安徒生以尖銳的對比揭示出世俗之虛偽與童心之率真,《皇帝的新衣》雖名為童話,受益者實不限于兒童,百余年來廣為流傳,成為諷刺虛偽崇尚率真之經典。

        童心之表露在好奇。愛因斯坦的好奇心,促使他對自然奧秘作不懈之追求。童年的愛因斯坦第一次看到指南針感到十分好奇,他想:為什么指南針會指向空間特定的方向?一定有什么東西深深地隱藏在現象背后,這在他幼小的心靈中植下深刻而持久的印象。稍長,少年愛因斯坦醉心于探討“追光”:如果超越光速會怎么樣?經過多年反復思考,他終于悟出了光速不變原理,成為狹義相對論的兩大基石之一。愛因斯坦十分看重好奇心,他在《自述》中說:“現代的教學方法,竟然還沒有把研究問題的神圣好奇心完全扼殺掉,真可以說是一個奇跡;因為這株脆弱的幼苗,除了需要鼓勵以外,主要需要自由,要是沒有自由,它不可避免地會夭折�!比缃褡x來仍振聾發聵。

        愛心使人的精神升華,社會變得更和諧。安徒生和愛因斯坦均為具有博大愛心之表率。

        安徒生童話之所以為兒童所喜愛,一個重要的原因是其中充滿了赤子般的愛心�!冻笮▲啞�、《美人魚》不僅使孩子們對動物感到親切,而且在其幼小的心靈中激發出博愛眾生之高尚情操。在《賣火柴的小女孩》中,安徒生之愛心更表現得淋漓盡致。安徒生童話歷久而彌新,良有以也。

        愛因斯坦的愛心表現在他對兒童的關懷。晚年他定居在美國新澤西州普林斯頓,曾長期和鄰居的一位小女孩交往。愛因斯坦教小女孩算術,報酬是分享她的糖果。2002年美國出版了兩本新書:《愛因斯坦與孩子們的通信》和《愛因斯坦的剪貼本》,其中收入了愛因斯坦寫給孩子們的信件,字里行間,童心畢露,妙語如珠,關愛之心溢于言表,讀后令人不禁發出會心的微笑。

        愛因斯坦對人類之大愛集中表現在他對原子彈的態度上。1939年第二次世界大戰的戰火方熾,愛因斯坦在從希特勒魔掌下流亡到美國的科學家公推下,寫信給羅斯�?偨y建議研制原子彈。建議被采納后,由奧本海納和費米等主持曼哈頓計劃,于1945年制成原子彈,促使日本投降,結束了大戰。否則,如果希特勒搶先造出原子彈,人類將遭受萬劫不復之大災難。原子彈及其后發展出的氫彈具有足以摧毀世界的巨大威力,引起超級大國間瘋狂的核軍備競賽,再次將世界推向戰爭的邊緣。始作俑者愛因斯坦對此憂心忡忡,投身于世界和平運動,反對核軍備競賽。,均出于對全人類之仁心大愛。作為具有愛心的科學家之楷模,愛因斯坦當之無愧。 美國科學散文作者奧佛拜(Dennis Overbye)在2005年3月1日《紐約時報·科學時代》發表文章,題為“下一個愛因斯坦?歡迎提出申請”。望子成龍的家長們!動心了吧?鼓勵子女成為下一個愛因斯坦是好事,為此就要保持他們的童心,尤其是對宇宙奧秘的好奇心。讓他們從“數學奧林匹克”的題海中跳出來,讓他們在為應考而死背硬記的書山重壓下透一口氣,讓他們有提問質疑和思索的時間,讓他們去接觸大自然,讓他們有按個人興趣探索的自由,……一句話:永葆童心!這樣即使學不成愛因斯坦,使他們的金色童年充滿歡笑和驚喜,也是功德無量。

        提倡愛心更是當務之急。當前世界上彌漫著一股戾氣,稍有爭端就反目成仇,動輒兵戎相見殘殺無辜。愛心能化解仇恨,建設和諧社會,就要培植愛心。愛心須從小培養起,安徒生童話是好教材。

        在對安徒生的一片贊揚聲中,也夾雜著幾些許雜音。有人說:在今天物欲膨脹的功利主義社會里,安徒生童話會讓孩子“變傻變笨”。還有人在網上貼文章說:“要向安徒生吐口水”。如果讀安徒生童話會使孩子變傻變笨,我寧可要這樣的傻孩子和笨孩子。雜音的出現,更使我們認識到提倡讀安徒生童話的重要性和迫切性。

        仰望夜空,慈祥睿智的兩位大師像啟明星般發出童心愛心之光芒,普照下界滾滾紅塵。

        14. 給下列詞語中加點的字注音。(2分)

        真()②殺()③動()④智()

        15. 第三段,作者為什么說“《皇帝的新衣》雖名為童話,受益者實不限于兒童”呢?(4分)

        16. 第六段“安徒生童話歷久而彌新”中“歷久而彌新”的意思是什么?安徒生童話為什么會“歷久而彌新”?(4分)

        17. 愛因斯坦在《自述》中說:“現代的教學方法,竟然還沒有把研究問題的神圣好奇心完全扼殺掉,真可以說是一個奇跡;因為這株脆弱的幼苗,除了需要鼓勵以外,主要需要自由,要是沒有自由,它不可避免地會夭折�!弊髡哒f“如今讀者仍震耳發聵”,你從中能感受到一種什么樣的震動呢?(5分)

        18. 第八段“大戰中愛因斯坦建議造原子彈,大戰后他反對核軍備競賽”,對于這前后看似矛盾的作法,作者為什么說“均出自對全人類之仁心大愛”呢?(4分)

        19. 第十二段 “有人說:在今天物欲膨脹的功利主義社會里,安徒生童話會讓孩子‘變傻變笨’�!� 面對這樣的“雜音”,思考一下作者為什么“寧可要這樣的傻孩子和笨孩子”。(5分)

        20. 安徒生是偉大的文學家,愛因斯坦是卓越的科學家,作者通過“童心和愛心”把這兩位不同領域的大師緊密地聯系在一起。除這兩位大師外,你還知道哪位大師具有類似的童心和愛心呢?簡要敘述他們童心或愛心的表現。(6分)

        21. 作者認為安徒生童話是好教材,其實名著都是指導我們人生的好教材.從下面所列舉的名著或其他你曾經閱讀過的名著中選出一部,簡要寫出這部“教材”好在哪里。(6分)

            ①《三國演義》      ②《水滸》             ③《西游記》 

        ④《魯濱孫飄流記》  ⑤《鋼鐵是怎樣煉成的》 ⑥《格列佛游記

        (2005年吉林�。�  

        【答案】

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