不要腳的朋友

老皮匠的眼皮垂下來了，一雙木頭腳立刻從他拿著的鞋子里跳出來。它想找一個新主人，不像老皮匠那樣，總是把它關在鞋子里，要能夠常常帶它到街上去蹦蹦跳跳的。

它看見一條蛇睡在草堆里，木頭腳在它的周圍走了兩圈，看了又看，這家伙的身體倒是挺長的，可惜沒有腳。木頭腳可樂了，它想：“請它做我的主人吧�！�

等蛇醒來，它就問：“沒有腳的朋友，你要不要腳?”“腳?”蛇說，“我從來沒有想到要腳�！�

“難道你不想走路嗎?”木頭腳很失望。

蛇把它的長身子向左右擺動，長肚子一伸一縮，身子就向前走了。

木頭腳很奇怪地問：“沒有腳你怎么能走路的?”

“因為我有著比腳更好的‘腳’哩!在我的肚子底下，有許許多多鱗片，它們會動，會像小腳一樣地推著我在地上爬�！鄙哒f時很快地又在草地上爬了一圈，然后向著正在發呆的木頭腳說：“木先生，謝謝你的好意，我不想要什么腳了，因為我的鱗片，能夠幫助我走路的�！�

“你們要不要腳?”木頭腳一邊繼續向前走，一邊高叫著，它很像一個販子。

小雞從雞棚里走出來看它，黃狗從狗窩里奔出來看它，它們都是有腳的，要木頭腳做什么呢?木頭腳很失望地看了它們一眼，再向前走，高叫著：“你們要不要腳?”

它看見泥土上有一條蚯蚓躺著。

“可憐的東西!”木頭腳想，“它是多么需要兩只腳啊!”

木頭腳很快地走過去說：“蚯蚓弟弟!我給你送腳來了�！�

“……”

木頭腳再喊得響一點：“蚯蚓弟弟，你要不要腳?”

木頭腳為了想使它聽見自己的話，就更走近一步，哪知它仍是理也不理，原來蚯蚓不但是個聾子，而且是個瞎子哩!

木頭腳于是踢踢蚯蚓的頭，又是一件奇怪的事情發生了：沒有腳的蚯蚓在泥土上爬動了，而且爬得很快，像溜冰一樣。木頭腳想看看它是不是穿著溜冰鞋?就把蚯蚓夾住，仔細地看它貼在地面上的肚子，沒有腳，沒有溜冰鞋，只看見幾叢硬毛。

“算了吧!用硬毛當作腳的朋友!我才不希罕你呢!”

木頭腳恨恨地朝前走，又高叫著：“誰要腳啊?”

“是什么腳呀?”一個細小的聲音在河里響。

木頭腳立刻有了新的希望，它要去碰碰運氣，走近河邊去。

“哦!你是一雙木頭腳!”小魚浮起在水面上說。

“是的，我是一對可憐的木頭腳，你愿意做我的主人嗎?”

“哦!”小魚吐了兩個水泡說，“我是用不到腳的呀�！薄坝质且粋€不要腳的朋友!倒霉——那么你是怎么走路的?”

小魚搖動著肚子旁邊的鰭，擺擺尾巴，在水里兜了一個圈子，說：“我不是像一只小船嗎?尾巴是我的舵，鰭是我的槳，劃著，劃著，小船開了。你想小船要不要腳呢?”

木頭腳懂得小魚的意思了，它又難過又疲倦，走到大樹底下，哭得很傷心：“世界上為什么有那么多不要腳的朋友啊。這樣看來，我永遠找不到一個好主人了!”

它的話被正在曬太陽的烏龜聽見了，它抬起了頭，爬到大樹底下，把頭和腳縮進殼里，說道：“你想找一個主人，那么容易!”

木頭腳幾乎不敢相信自己的耳朵，它驚奇地問：“你要腳?”

烏龜從殼里伸出腳來，使木頭腳抽了一口冷氣，烏龜接下去說：“有一個木頭人，他烤火的時候，不留心把兩只腳燒掉了，他很悲哀地呆在家里，不能走路，他多么希望有一雙新的木頭腳呀，希望你去，因為你們都姓木，還是自家人哩!”

“天哪!我的運氣來了�！�

木頭腳實在很疲倦，好心的烏龜就馱著它去。

一路走去，木頭腳想，當我遇見可愛的新主人時，第一要講故事給他聽，我的故事是這樣開始的：“老皮匠的眼皮垂下來了……”

1．這段文字的體裁是，其主要特點是（2分）

2．這篇知識性的故事告訴你哪幾點知識？請用簡潔的語言概括出來。（3分）

3．木頭腳向蛇、蚯蚓、魚幾次問要不要腳，而對雞、狗，并不問它們要不要腳，只是失望地看了他們一眼，為什么？（2分）

4．故時的最后，烏龜為木頭腳介紹了個新主人，并且說：“你們都姓木，還是自家人哩！”

這句話的潛在意思是什么？（2分）

5．讀完此文后，你得到哪些啟示？（2分）

參考答案：

1．童話  通過豐富的想象和幻想來反映生活，對兒童進行教育。 　　

2．提示：把文中蛇、蚯蚓、魚等動物的行走特點歸納出來就行了。比如：蛇用鱗片走路、蚯蚓……查看完整童話閱讀訓練參考答案