“六一”到了,上帝接三個孩子到天上玩,還說:“我給你們每人一個機會,你只要說出一個心愿,我就能把它變成現實�!�
第一個孩子立刻回答:“我想變個瞌睡蟲,會飛,只要往老師的鼻子眼兒里一鉆,他主不立刻睡著了�!鄙系蹎枺骸盀槭裁�?”“他睡著了,才不會給我們留那么多的作業!”
第二個孩子說:“我想過一個綠色的星期天!到綠色的草地上踢一會兒足球!”上帝問:“怎么?難道你們的星期天是黑色的?”“嗯。每個星期天都要補課,作業特多!”
第三個孩子不表態,好半天好半天才苦歪歪地說了一句:“多想――我想當爺爺!”上帝吃了一驚,兩條眉毛差點飛出了腦門:“什么?你說什么?”“爺爺能養花,能釣魚,能下棋,爺爺從來都不做那么多的作業!”
上帝明白了,他長長地嘆了口氣:原來,人間的孩子并不快樂……
1、這三個孩子有沒有共同的心愿?如果有,這個共同的心愿是什么?
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2、第二個孩子的心愿是:“我想過一個綠色的星期天!”這里“綠色”的含義是什么?為什么說“星期天是黑色的?
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3、這篇文章運用的主要表現手法是________描寫,文中“上帝吃了一驚,兩條眉毛差點飛出了腦門兒”一句運用的手法有___________,作用是____________。
4、文中點明主旨的句子是________________________。
5、試用簡潔的語言寫出這篇童話的寓意。
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1、不做繁重過多的作業。
2、自由充滿活力,充滿趣味。都要補課,作業特多。
3、語言 夸張 表現上帝對第三個小孩想當爺爺的驚詫。
4、原來,人間的孩子并不快樂。
5、孩子們要求減負把自由快樂還給他們。(意對即可)