葉延濱《飛鳥與風箏》初中散文閱讀題及答案

①天氣真好，仰起頭，望望窗外，今天的天色湛藍，像那首歌“藍藍的天上白云飄”。每當雨后，或是刮了一天的北風，北京的天就會像模像樣地與歌里唱出來的一樣美。在北京住了15年，搬了幾次家，越搬越高。高了好啊，能看到藍天，能離汽車的尾氣和車輪在地皮上壓出來的聲浪遠一些。而且，現在我們住的這套房，西窗外是一大塊荒地。原先說準備蓋學校，后來因為周圍已有不少的學校，蓋學校的方案取消了。以后有房地產商看上了這塊地皮，小區的居民強烈反對，再加上熱心公益人士的奔波，上面同意將這塊地建成社區活動中心。方案有了，卻沒有與方案配套的資金，于是這塊地就一直撂荒，一年又一年長滿青草，成了都市里無人管理的“綠色原生態荒地園林”。

②荒地園林每天有各種人光顧，其中有一類人引起我的注意——喜歡放風箏的人，他們帶著自己的風箏，讓五顏六色的風箏美麗了我窗外的天空。

③荒地園林是小狗們的樂園，有草叢有樹木還有小土堆，更重要的是可以撒歡追逐，其樂融融。有時候趴在窗臺前，看這些開心的小家伙，會被它們那些淘氣而嬌憨的快活樣子逗樂了。風箏要安靜得多，也有風度得多。在這個荒園里放風箏的多是老手，退休或下崗在家，有的是閑工夫，風箏放到天上去了，坐在自己帶的小椅子上，喝著大塑料杯里的茶水，一坐就是半天。有人說，放風箏也治病，仰頭看風箏，一輩子埋頭苦干落下的頸椎毛病、肩背毛病，能得到調養。有人說放風箏能打發時光，風箏放起來后越飛越高，在幾百米的高空拴住放箏人的心，拴得牢牢實實。

④望著天空中的那幾只風箏，我突然感到一陣空虛：

⑤鳥的天空在哪兒呢？

⑥鳥的天空是童年的夢境，是童年記憶最生動的背景。省城是座老城，老城有老廟和高大而蒼郁的柏樹林。每當夕陽西斜，天邊的云彩被低斜的太陽染得像鑲著金邊的紅綢，這時，從紅綢中飛來一大群歸鴉，那鴉翅能掩住紅云，像是黑夜派出的先鋒，鴉群就這樣拖著暮色，用黑夜寬大的袍子蓋住古城。這時，我確信天空屬于鳥群。清晨，它們早早地離開城市，用翅膀拖走夜色；而到了傍晚，它們又用翅膀牽來幽暗，讓古城進入夢鄉……

⑦鳥的天空是少年的心事。當躺在山坡上望著天上的蒼鷹，我感到懸在云端的是我的靈魂。這是奇特的體驗。深秋的山坡，枯干的茅草被陽光曬出濃烈的草香，而被草葉劃破的胳膊讓陽光灼燒得又癢又痛。我是無意中發現那只盤旋在頭頂的鷹，于是，盯住它，看它在云朵間滑翔飄浮。與鷹對視，我背靠著山，它背負著天，天地之間只有我和它。這個時候，我從心底冒出一種少年狂想，我想這個世界不會輕易拋棄我，就像頭上的這塊天，不能只有云朵沒有這只鷹……

⑧鳥的天空是重新開始的春之氣象。記得恢復高考進了北京的校園，我的班主任比我還小5歲，到了而立之年卻是一年級的新生，只是因為常常從頭頂上飛過的鴿群，拖著響亮的鴿哨，使我覺得仍然年輕而活力充盈。也許正是那些劃破寧靜的鴿哨，在我心里寫下了一行行詩，讓我成為大學校園里歌唱的詩人……

⑨啊，天空中的鳥到哪兒去了呢？

⑩窗外的風箏讓我寫下《無鳥的天空》這首詩：“無鳥的天空沒有翅膀／只有些白云如喪幡／悼念那些過早凋謝的啼鳴／／無鳥的天空沒有眼睛／只有這些飛機穿梭似剪／剪裁天空這塊弄臟的餐巾／／無鳥的天空沒有羽毛／只有些風箏在演習自然／線總在不該斷的時候被掙斷／／在城市的愛鳥周里／我們都低頭走路——／頂多會看到幾只精巧的鳥籠……”

15．文中說：“望著天空中的那幾只風箏，我突然感到一陣空虛”，聯系全文思考，“我”為什么感到“空虛”？ （5分）

答：_____________________________

16．以⑥段為例，簡要賞析本文語言的兩個主要特點。（4分）

答：_____________________________

17．文章結尾作者寫下《無鳥的天空》這首詩，有何作用？請簡要分析。（6分）

答：____

18．全文的主要表現手法有哪些？結合文本試作簡要分析。（6分）

答：_____________________________

 

參考答案：

15．因為我在天空中沒有看到飛鳥。①鳥的天空是我童年的夢境，是童年記憶最生動的背景。②鳥的天空有我少年的心事，有著少年的狂想、追求。③鳥的天空是重新開始的春之氣象，喻示著生機和活力。（答對1點計2分，3點全部答對計5分）…點此查看完整答案（答案第3頁）…18．①托物言志（象征）。文章借飛鳥和風箏抒發了作者對優美、寧靜、充滿生機和活力的大自然的熱愛，表達了自然環境遭受破壞的無奈和傷感之情。②運用對比，將現在都市中無鳥的天空與作者記憶中有著歸鴉、蒼鷹、鴿群的天空進行對比，突出地表現了對往昔有著飛鳥的天空和生活的眷戀。③文章先揚后抑。首先寫到都市里無人管理的“綠色原生態荒地園林”，人們在這里放飛風箏的閑適和快樂，似乎作者心情愉悅；然后寫到天空中只有風箏沒有飛鳥，表現了作者對自然生態遭到嚴重破壞的傷感、沉重、無奈。④大量運用比喻、擬人等修辭。如“每當夕陽西斜，天邊的云彩被低斜的太陽染得像鑲著金邊的紅綢”“ 風箏要安靜得多，也有風度得多”等，使文章語言形象生動，活潑優美。（答出其中三點給滿分。）