請你參加以“親近書信,傳承文化”為主題的語文綜合性活動活動。(7分)
【 活動一:識書信 寫漢字】下面是同學們搜集的有關書信的小知識,請把其中“尺牘”“信札”兩個詞語規范地抄寫在下面的田字格中。(1分)
書信,在古代又叫“尺牘”或“信札”,是一種應用性文體。人們用它文流信息,傳報平安,傾訴情感,暢談人生… … 在歷史的發展中,書信的實用性和審美性達到了完關的結合。
【 活動二:做調查 說現狀】 下面的調查圖表反映了什么情況?請用簡潔的語言概括。(2 分)
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【活動三:提倡議 共參與】 針對調查結果,班委會發出欣賞名人書信、用書信交流彼此心境和生活的倡議�?赡阃缹Υ瞬桓信d趣,仍熱衷于打電話、玩微信,你怎么勸說他呢?( 2 分)
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【 活動四:寫書信 表情意】 生活中總有一些人值得你感恩。請在下面的信紙上,給他寫一封簡短的信,表達出你的感激之情(不能出現其實的人名,100 字以內)。( 2 分)
參考答案:
活動一:略。
活動二:絕大多數中學生從不寫信,只有極少數學生在學寫應用文或寄賀卡時寫過信。
…綜合性活動活動試題答案(本題在答案的第八頁) …活動四:
示例一:
示例二: