黃興中學2010年下學期期中考試七年級語文試卷

時量：120分鐘   滿分：120分  制卷：陳秀芳

一、積累與運用（ 28分   ）　　

1．在下面田字格中，請用正楷字抄寫“綠樹村邊合，青山郭外斜”

2．下列加點字的注音完全正確的一組是（    ）

A．瞬間（shùn）    癡想（zhī）        嶙峋（līn xún）    庸（yōng）碌

B．厄運（è）       雛形（chú）        玷污（zhān）       蹂躪（róu lìn）

C．佇立（zhù）     盤虬（qiú）        洗濯（zhuó）       啜泣（chuò）

D．迸濺（bìng）    綴連（zhuì）       泯滅（mǐn）    倔強（jǖe jiàng）

3．下列每組詞語中都有一個錯別字，請用橫線標出，并將正確的寫在方格內。

A．小心翼翼    頭暈目炫   擎天撼地    肅然起敬   突如其來

B．忍峻不禁    蜂圍蝶陣    燈紅酒綠    花枝招展   草野寥廓

C．怡然自得    萃然長逝    獲益匪淺    舉世無雙   溪水枯涸

D．不可磨滅    心曠神怡    險象迭生    可望不可及  陰晴圓缺

4、下面句子中加點的成語解釋不正確的一組是：(　     )

A當夜幕降臨的時候，整個城市都是繁弦急管。（各種各樣歡快的音樂聲。）

B等到它們漸漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后。（因為整個資料來自華語網[thn21.com]形體非常細致，所以顯得很微小。）

C在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的得失之患。（生怕失去個人利益的憂慮心情。）

D從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。（得到的好處很多。）

5．請選出下列句子中加點詞語運用有誤的一句（      ）

A．周筆暢童年照片曝光，其姿勢表情讓人忍俊不禁。

B．九年級（3）班的班長思想品德好，工作能力強，可謂德高望重。

C．他們從小青梅竹馬，發誓即使是�？菔癄€也不分開。

D．登上塘朗山，無限風光盡收眼底，令人心曠神怡。

6．請選出下列句子中有語病的一句

A．在深圳“大運會”的籌備會上，各相關部門廣泛交換了意見。

B．我們要時刻牢記交通法規，確保自己與他人的安全，行安全路，做文明人。

C．早晨上學人多，校長的汽車在校門口突然漸漸的停了下來。

D．有專家指出，運動量過少是導致肥胖的主要原因。

7．下列選項是與例句使用的修辭方法相同的一項是（    ）

例句：理想是羅盤，給船舶導引方向。

A．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!

B．于小剛長得像他爸爸，高個，圓臉。

C．山那邊的山啊，鐵青著臉。

D．春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。

8．從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應填入的一項是（    ）

自從“減負”以后，他輕松多了，常常見他耳朵上戴著一副高級立體聲耳機，_______，眼睛還時不時地瞟著一臺超大屏幕的電視機，

A．手上捧著一本厚厚的小說。            B．捧在手上的是一本厚厚的小說。

C．手上捧著厚厚的一本小說。            D．厚厚的一本小說在手上捧著。

9．填空  8分

①《錢塘湖春行》中表現鶯燕爭春的詩句是：_________ ，________

②_________________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）

③曹操的《觀滄�！贰� 　　　一詩中最能體現作者博大胸懷的句子是

“_____________,___________;______________,______________”

④王灣的《次北固山下》一詩中寫出時序交替，暗示時光匆匆逝去的一句是

“_____________________,__________________________    ”

⑤《論語》儒家所倡導的待人接物的處世之道是：_____ __ ___ ，______ __ __ 。

⑥_____ __ ___ ，志在千里。_______ __ _ ，壯心不已。

⑦《論語》十則中闡述學與思辨證關系的語句是______ __ __ ，_____ __ __ ___ 。

⑧我寄愁心與明月，_______　　　。

10．綜合性學習(4分)

大自然是個豐富多彩的物質世界，有千姿百態的山川溪流，種類繁多的花草、樹木、莊稼、鳥獸、魚蟲，它們以自然美的形態展現。給人以美的享受。生活中,人們常被自然景物的色彩、形態、聲音所吸引。 因此,讓我們走進自然,觀察自然，研究自然;然后把自然帶到試卷中來吧。華語網[thn21.com]作品

讓我們一同走進主題為“感受自然”的綜合性學習活動，完成下列任務。

(1)【四季之歌】很多古詩句描寫了自然之趣，請寫出下列詩句涉及的季節。(2分)

[示例]千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。    季節：_    春季_   　　

A．故人萬里無消息，便擬江頭問斷鴻。       季節：_____      

B．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。       季節：______    

（2）續寫句子。人們都愛春天，愛它的風和日麗，愛它的鳥語花香，人們都愛秋天，愛它的（              ），愛它的（            ）。（2分）

二、閱讀（42分    ）　　

（一）閱讀下面的詩，完成題目。5分

【天凈沙·秋思】枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。

（1.）“天凈沙”是(　      )“秋思”是（         ）1分

（2.）詩歌中直接抒情的是哪一句？抒發了怎樣的情感？

（3．）“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯系全詩，談談作者為什么這樣寫。

（二）閱讀朱自清的《春》節選，完成后面的題目。(6分)

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響。

雨是最尋常的，一下就是兩三天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻（   ）得發亮，小草兒也青得（     ）你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，（     ）出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里（     ）著。

4．文中是從哪幾個角度寫春風的？寫出了春風的什么特點? (2分)

_______________________                             

5．這幾段文字描繪了春景的美，表達了作者怎樣的思想感情？(2分)

_______________________                             

6.括號里填上合適的詞語（2分）

（三）閱讀下面兩段文言文，完成后面備題。14分　　

【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�

子曰：“由，誨女知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也�！�

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也�！�

【乙】一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。

7．找出甲段中的兩個通假字，寫出本字，并解釋。2分

8．解釋甲、乙段中加點的字。3分

�。�    ）         故（    ）             誨（    ）

信（    ）         蓋（    ）             鞭（    ）

9．翻譯下列句子。5分

①為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?

②溫故而知新，可以為師矣。

③舌一吐而二蟲盡為所吞。

10．“歲寒，然后知松柏之后凋也�！庇惺裁瓷羁毯x?2分

11．乙段中具體表達“神游其中，怡然自得”的句子是哪一句？ 2分

（四）閱讀下面文章，回答文后問題�！　�

（一）孩子，請系好鞋帶  8分

那時，我還在讀初一。學校每到年底都會組織游園活動慶祝新年的到來，記得那年的游園活動特別熱鬧，游戲很簡單，似乎所有的人都能中獎，所以獎品很快就剩得不多了。

我終于也掙得了一張票，便興沖沖去領獎。領獎處擠滿了人，每個人都希望得到最后幾份獎品，我也不甘示弱往前擠。高高的窗臺，狹小的窗口，發獎的人根本看不見領獎人的臉，只能隨意地從那些伸進窗口的揮舞著的手中接過獎票，再遞給獎品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎品！還來不及高興，旋即又感到手里輕飄飄的了——獎品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個大男孩正在沖我得意地笑。

我沖他喊道：“把獎品還給我！”他邊走邊嚷：“每個人都有獎票，誰能搶到就是誰的了，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧�！�

他猛地推開我，沒想到竟把我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。

從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區，這時我本能地想到了母親，她是這所學校極有　權威的　老師，她一定能幫我！

母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧�！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知在什么時候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家……”

這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的獎品，為此，心里不止一次埋怨母親。然而，隨著漸漸長大，十多年來也曾經受了許多成敗與得失，現在我才恍然明白，當年的母親用心良苦！

她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎品而懊惱的時候，讓我系好鞋帶，因為，我確實應該這樣做。如果我任由自己哭鬧，我可能會一輩子對此事耿耿于懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實是想讓我學會堅強——當生活不能如愿以償或者不盡人意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事，保持一份恬淡心情對待生活。

我知道，命運給予我們的磨難將遠不止是失去一份獎品；我同樣知道，對待磨難也并非系好鞋帶就難解決這么簡單，但我明白生活的真諦就在于此——無論發生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠做自己應該做的事，永遠向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。

12．找出表明本文屬于回憶性文章的標志性語言。（2分）

13.母親讓“我”系好鞋帶的內涵可用文中哪些句子來解釋？（2分）

14.你覺得文中的母親是一個什么樣的人？（2分）

15．“孩子，請系好鞋帶�！蔽闹心赣H的一句話影響了“我”一生。是啊，正確的家庭教育對孩子的健康成長十分有利。同學們，在這十多年的成長歷程中，父母對你說的哪句話你最難忘？這句話對你有什么樣的影響呢？（2分）

最難忘的一句話：

這句話的影響：

（二）花開的過程   9分

吳繼慧

①吃完中午飯，兒子圍著一個裝滿土的空花瓶轉了好幾圈，我很奇怪，問他干什么。他說：“媽媽，我好久以前吃的龍眼籽埋進去了怎么還不發芽呢?我一聽，樂了。怪不得他天天站在花盆前看，原來是等自己埋下的果核發芽呀!為了不讓他失望，我哄他說：  “還沒到時間呢，過一段它就發芽�！眱河杪犃宋业脑捄蟾吲d地說：  “真的嗎?那我過會再來看�！闭f完蹦蹦跳跳地跑出去了。

②看著兒子快樂的背影，我卻陷入了深思中。

③小時候，我也經常埋果核，但沒有一次看見從埋果核的小坑里冒出所期望的豆芽瓣來。那時大人們也是像現在我安慰兒子一樣安慰我�，F在想起來，大人們安慰的話頗有些“種瓜得瓜，種豆得豆”的意思。那時我對大人們的話深信不疑，總以為埋下的果核一定會發芽的。而歷經幾十年的風雨之后我明白了人生并非任何時候都是“種瓜得瓜，種豆得豆”。

④不是嗎?就像小時候埋果核一樣，埋下果核，每天給它澆水，充滿希望地等待著，它卻不發芽。你真誠地推心置腹地將自己的知心話毫無保留地對朋友傾訴，只為一份肝膽相照的友情，卻沒想到他背棄了你；你認認真真、辛苦賣力地工作，卻一直得不到領導的重用，才華難以施展；你埋下一粒充滿希望的種子，它卻在生活的泥土中慢慢腐爛成塵。人的一生中競有這樣許許多多的付出得不到相應的回報，就像許多花開后，沒有結果一樣。

⑤那么，我們就應該放棄希望，放棄努力嗎?

⑥其實，每個人都是一朵花，只是花的屬性不同。有許多花開后即掛滿了又香又甜讓人眼饞、　 　　　嘴里流口水的果實，有許多花開后結的是又苦又澀的果實，而有許多花只是絢麗地開放，卻沒能留下一粒果實。大自然中沒有果實的花不計其數�？墒菦]有果實一點也不妨礙它的美麗。玫瑰無果，卻能代表愛情：梅花無果，卻能在寒霜中傲然綻放，為寒冬增添一份美麗的色彩，又給寒冬的空氣增添一份芳香；牡丹無果，卻一點也不影響它艷壓群芳、獨占花魁，名揚天下；月季無果，卻依然月月為人們帶來美麗而被人們喜愛地譽為“花中皇后”…太多太多無果的花朵，雖然明知無果卻依然不遺余力地綻放著，為世界增添一份又一份的多彩多姿。

⑦人生的奮斗過程，恰如花開的過程。結不結果，結什么樣的果受許多因素的影響和制約。能被人們接受的并非只有那些可以結滿香甜果實的花，有的果實雖丑陋卻可入藥治病。只要努力地綻放自已的花朵，開放過就不算白來世上一遭，怕的是在還沒有開放時就不努力地汲取土壤中的水分和營養，不經受陽光的照耀和風雨的考驗就枯萎。一個希望破滅了，我們還可以有下一個希望，總有一個希望可以開出美麗的花來。只要努力過，只要真心地付出過，只要不畏艱辛地奮斗過，只要盡全力地綻放自己的花蕾，總能為這個世界增添一些色彩的。

16．開頭細致描寫兒子期待果核發芽的故事有怎樣的作用?

17．“人生的奮斗過程，恰如花開的過程�！痹撛鯓永斫膺@句話?

18．第⑦段中加點的“只要”能否刪去?為什么?

19．選文告訴你怎樣的道理?請用簡練的語言談談你在今后的學習生活中將怎么做。3分

[來源:學*

三、寫作50分 任選一題　　

1．閱讀下面的文字，按照要求作文。

沒有一顆心生來就喜歡孤獨，所以我們需要朋友。我年輕的朋友，誰是你最好的朋友呢?是和你形影不離的那個同學吧?但，也許恰是你的競爭對手?也許竟是你的童心老爸?也許是你滿　 　　　架的好書、外婆家中的酸棗樹?或許，你沉入音樂海洋便“沉醉不知歸路”?

題目，我最好的朋友

要求：寫一篇不少于500字的文章，文中不得透露真實的人名、地名、校名。

2.那一次，我真的＿＿＿＿

要求：先將文題補充完整，再寫一篇有真情實感的文章，字數不少于500字。

七年級期中考試語文試卷參考答案　　

一、28分

1．略。 2． C． 3． A．炫→眩B．峻→俊C． 萃→猝D．及→即

4． B    5． B  6． C.  7．D. 8.A 9．略。10（2分）秋，冬．（2分）

二、42分

（一）1，曲牌名，題目.2，斷腸人在天涯（1分）感到孤寂愁苦，思念家鄉親人（1分）

3，以樂景寫哀情，用對比（1分）襯托出游子孤寂愁苦的思鄉情（1分）

（二）4， 從觸覺、嗅覺、聽覺的角度寫春風，寫出了春風的柔和、清新、悅耳的特點。

5.表達了作者對春景的喜愛與贊美之情。6，略

（三）

7．（2分）女-“汝”，你；知-“ 智”， 智慧。

8．（3分）�。ǚ词。�、故（舊知識）、誨（ 教誨，教給）、信（真誠，誠實）、蓋（原來是）、鞭（鞭打）。

9．（5分，其中①②各2分）

①替別人辦事是不是盡心竭力了？跟朋友往來是不是誠實守信呢？老師傳授的知識是不是復習了呢？

②溫習舊知識從中懂得新的道理，就可以成為老師了。

③它的舌頭一吐，兩只小蟲全被它吞下了。

10．（2分）人要不畏艱險環境，在困境中要能堅強不屈

11.方出神，不覺呀然一驚。

（四）

12、那時，我還在讀初一；這件事早已過去（兩處各一分）

13、無論發生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠做自己應該做的事，永遠向前看，終有一天，我就能用生命的帶子系住幸福。

14、沉著冷靜，大度明理，教子有方（意近即可）

15、略

16．通過這樣一個生動的故事為下文的議論作鋪墊，更容易引起讀者的興趣。

17．這是一個形象的比喻，人生要不斷奮斗，就像一朵花努力開放，只要努力綻放自己的花朵，享受奮斗的過程，人生就是美麗的

18．不可以刪去，四個“只要”構成的一組排比句，羅列了努力的不同形式，以較強的語勢，強調了追求的過程之美。

19．不要在意外界因素的好壞，應該執著地去奮斗，享受奮斗的過程美。今后在學習中應注重學習的過程，不要過于計較分數的高低，努力把每一科基礎打好。

三、50分作文。從內容、語言、結構、書寫四個方面分五類評分。一類45—50分，47分浮動；二類38—44分，41分浮動；三類30—37分，34分浮動；四類21—29分，25分浮動；五類20分以下。

說明：主觀題意思對即酌情給分。