21.仔細閱讀這首詩，說說詩人□變化。（2分）
（四）閱讀下面兩篇文言文，完成22～26題。（10分）
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽之聲。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼：“火起！”夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千狗吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
（選自林嗣環《口技》）
王大將軍①年少時，舊有田舍名，語音亦楚。武帝喚時賢共言伎藝事，人皆多有所知唯王都無所關意色殊惡，自言知打鼓吹。帝令取鼓與之，于坐振袖而起，揚槌奮擊，音節諧捷，神氣豪上，傍若無人。舉坐嘆其雄爽。
（選自劉義慶《世說新語》）
【注】①王大將軍：王敦。
22.解釋下列句中加點詞的意思。（2分）
（1）賓客意少舒
（2）幾欲先走
（3）武帝喚時賢共言伎藝事
（4）帝令取鼓與之
23.把下面句子翻譯成現代漢語。（2分）
（1）雖人有百手，手有百指，不能指其一端。
（2）于坐振袖而起，揚槌奮擊，音節諧捷，神氣豪上，傍若無人。
24.請用“/”給下面句子斷句，限斷兩處。（2分）
人 皆 多 有 所 知 唯 王 都 無 所 關 意 色 殊 惡。
25.兩文都展現了主人公的技藝，甲文通過描寫表演者模擬一家人入睡、①___________的生動情景來展現其技藝，乙文則是通過描寫王敦②___________一事來展現其技藝的。（2分）
26.兩文的畫線部分都從觀眾的反應這一角度來表現主人公，這是什么描寫方法？并分別說出其運用這種描寫方法的作用。（2分）
四、綜合性學習。（6分）
27.國學，即我國傳統的學術文化，包括文學、哲學、語言文字學、考古學等。它是民族文化的精華，蘊藏著豐富的前人智慧。近年來，《中國成語大會》《中國詩詞大會》等電視節目持續火爆，大眾對國學的熱情不斷被激發。學校計劃開展“走進國學”語文綜合性學習活動，請你完成以下任務。
（1）【材料探究】當今國學傳播呈現出新的特點，閱讀下面兩則材料，請將材料中所反映出的國學傳播的特點簡要概括出來。（3分）
材料一 漫畫《孔子曰》實現了輕松講解儒家經典的目的，《大魚海棠》成為中國上古神話的“說明書”之一……點開微信公眾號，網友們大開眼界，原來“高冷”的國學也可以如此趣味橫生。借助漫畫、動畫乃至流行音樂，國學受眾很容易進入古人的生活，硬邦邦的文字變成了活生生的生活。一位在新疆支教的老師留言：“現在看漫畫《孔子曰》成為《論語》閱讀課的重要一環，學生們邊看邊笑，邊學邊思考。”
材料二 互聯網上，打著國學旗號進行商業推廣的網站屢見不鮮；朋友圈里，假借國學之名進行營銷的各類公眾號活躍度很高。對傳統文化的隨意解讀充斥網絡，其所傳播的國學知識荒腔走板。日前網上一些低質量的教學視頻讓人們對國學的認知產生偏差，“似乎搖頭晃腦、滿口京片子就是國學”。
（2）【補寫對聯】為配合此次活動，班級計劃組織一次古詩文朗讀大賽。明明同學想為大賽宣傳寫一副對聯，現已完成上聯，請你補充下聯。（2分）
上聯：讀詩文傳承國學
下聯：______________
（3）【提出建議】為進一步促進國學在學校的推廣，除了舉辦古詩文朗讀大賽外，你認為還有哪些好的措施，請提出一條合理化的建議。（1分）
五、個性表達（50分）
28.從下面兩個題目中，任選一題作文。不少于600字，文中不得出現可能泄露考生自己信息的真實地名、校名和人名。
（1）命題作文：潤澤心靈的美好時光
【溫馨提示】潤澤，《現代漢語詞典》（第6版）解釋為：A.滋潤，不干枯；B.使滋潤。
（2）情境作文
圍繞下面的表情圖、文字及符號情境，發揮聯想和想象，自擬題目，寫一篇文章。
說明：本卷第22小題和28小題第二問整理時有瑕疵，暫未處理好；且本卷暫無答案，特此說明。如有更新，將在下載頁修改。
