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      1. 華語網_語文知識_初中語文_小學語文_教案試題_中考高考作文

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        2019年眉山中考語文試卷(備有doc及答案供下載)

        [移動版] 佚名

        親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。
        7.對下列句中加點的詞的解釋,正確的一項是(2分)
         A .朝服衣冠,窺鏡       服:衣服
         B .臣之妻私臣         私:偏愛
         C .此誠危急存亡之秋也     秋:秋天
         D .未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也  痛恨:十分憎恨
        8.下列對文章相關內容與寫法的理解和分析,不正確的一項是(2分)
         A .兩文內容都在規勸君王。甲文規勸君王廣開言路,修明政治;乙文除廣開言路外,還建議嚴明賞罰,親賢遠佞。
         B .兩文規勸的方式不同。甲文以親身經歷設喻進諫;乙文直接向后主陳述當時不利與有利條件,再提出建議。
         C .兩文規勸的主人公都形象鮮明。甲文鄒忌敢于進諫,善于進諫:乙文諸葛亮至誠至忠,有政治遠見。
         D .兩文都以敘事為主,融以議論和抒情。在寫法上甲文采用類比,以小見大:乙文層層遞進,借古鑒今。
        9.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)
        (1)明日徐公來,孰視之,自以為不如。(3分)
         
        (2)親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也。(3分)
         
        (三)名句名篇默寫(6分)
        10.根據提示,補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(每空1分,共計6分)
        (1)知不足,然后能自反也;知困,____________。(《禮記.雖有嘉肴》)
        (2)____________,隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
        (3)滿面塵灰煙火色,____________。(白居易《賣炭翁》)
        (4)____________,風休住,蓬舟吹取三山去。李清照《漁家傲》)
        (5)龔自珍的《己亥雜詩》中的兩句詩“____________,____________。"與李商隱《無題》中“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”都衍生出了無私奉獻精神。
        三、現代文閱讀(32分)
        (一)文學類文本閱讀(16分)
        閱讀下面的文字,完成11-14題。(16分)
        一個普通人
        李娟
        有一個人,他的名字實在太復雜了,因此我們就忘記了。他的臉卻長得極平常,因此我們再也想不起他的模樣了——我們實在不知道他是誰,雖然他欠了我們家的錢。
        當時他趕著羊群路過我家商店,進來看了看,賒走了八十塊錢的商品,在我家的賬本上簽了一個名字(幾個不認識的阿拉伯字母)。后來我們一有空就翻開賬本的那一頁反復研究,不知道這筆錢該找誰要去)
        在游牧地區放債比較困難,大家都趕著羊群到處跑,今天在這里扎下氈房子住幾天,明天在那里又停一宿,從南到北,綿綿千里逐水草而居,再加之語言不精通,環境不甚熟悉……我們居然還敢給人賒賬!
        幸好牧民都老實巴交的,又有信仰,一般不會賴賬。我們給人賒賬,看起來風險很大,但從長遠考慮還是劃得來的。
        春天上山之前,大家剛剛離開荒涼的冬牧場,羊群瘦弱,牧民手頭都沒有現錢,生活用品又急需,不欠債實在無法過日子。而到了秋天,羊群南下,腰肥體壯。大部隊路過喀吾圖一帶時,便是我們收債的好日子。但那段時間我們也總是搬家,害得跑來還債的人找不著地方,得千打聽萬打聽,好不容易才找上門來。等結清了債,親眼看著我們翻開記賬的本子,用筆劃去自己的那個名字,他們這才放心離去,一身輕松。在喀吾圖,一個淺淺寫在薄紙上的名字就能緊緊縛住一個人。
        可是,那個老賬本上所有的名字都劃去了,唯獨這個人的名字還穩穩當當地在那一頁上停留了好幾年。
        我們急了,開始想法子打聽這個家伙的下落。
        冬日的一天里,店里來了一個顧客,一看他沉重扎實的緞面皮帽子就知道是牧人。我們正好想起那件事,就拿出賬本請他辨認一下是否認識那個人——用我媽的原話說,就是那個“不要臉”的、“加蠻”(不好)的人。
        誰知他不看倒罷,一看之下大吃一驚:“這個,這個,這不是我嗎?這是我的名字呀!是我寫的字��!”
        我媽更加吃驚,加之幾秒鐘之前剛罵了人家“不要臉”而且“加蠻”,便非常不好意思,支支吾吾起來:“你?呵呵,是你?嘿嘿,原來就是你……”
        這個人揪著胡子想半天,也記不起自己到底什么時候買了這八十塊錢的東西,到底買了什么東西,以及為什么要買。
        他抱歉地說:“實在想不起來啦!”卻并沒有一點點要賴賬的意思。因為那字跡的確是他寫的。但字跡這個東西,終究還是他自己說了算,我們又不知道他平時怎么寫字的。反正他就是不賴賬。
        他回家以后,當天晚上立刻送來了二十元錢。后來,他在接下來的八個月時間里,分四次還完了剩下的六十元錢�?磥硭娴暮芨F。
        11.下列對文章相關內容和寫法的分析,不正確的一項是(3分)
         A .文章善于通過人物的語言表現人物,如“我媽”當面罵人之后支支吾吾的語言,形象地表現了我媽金錢至上,沒有信仰。
         B .文章構思巧妙,行文一波三折。開篇設置不知道借債人是誰的懸念,文中又有對普通人的誤會,結尾消除誤會。
         C .文章結尾耐人尋味,普通人雖然很窮,但絕不賴賬,八十元錢五次才還完,這樣的誠實質樸讓人感動。
         D .文章敘述了一個普通人賒賬到還賬的故事,表現了喀吾圖淳樸的民風和牧民誠實守信的美好品質。
        12.結合上下文和加點的詞語,理解下面句子在文中的含義。(6分)
        (1)我們居然還敢給人賒賬!
         
        (2)在喀吾圖,一個淺淺寫在薄紙上的名字就能緊緊縛住一個人。
         
        13,本文題為《一個普通人》,可是作者為什么還用了大量篇幅寫和這個普通人看似無關的事?(3分)
         
        14.文章以看似平常的《一個普通人》為題有怎樣的作用,請結合文章內容簡要分析。(4分)
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