1.本試卷共6頁,滿分為140分,考試時間為150分鐘。
2.答題前,請將自己的姓名、考試證號用0.5毫米黑色字跡的簽字筆寫在本試卷及答題卡指定的位置。
3.答案全部寫在答題卡上,寫在本試卷上無效�?荚嚱Y束后,請將本試卷和答題卡一并交回。 一、積累與運用(22分)
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1.古詩文默寫。
(1)誰言寸草心,_________。(孟郊《游子吟》)
(2)但愿人長久,_________。(蘇軾《水調歌頭》)
(3)____________,誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)
(4)生活中,即使是一個普通人也要有堅定的志向,正像《〈論語〉十二章》中孔子所說:“___________,____________。”
(5)如果你以主持人的身份參加“天下國家·詩文展示”綜合性學習活動,準備選用“____________,____________”兩句連續的古詩文作為開場白。
2.根據語境作答。
綜藝節目《經典詠流傳·大美中華》最近在中央廣播電視總臺開播。該節目制作水準較高,觀眾和業內人士的好評,逐漸成為品牌。
詩詞歌賦表達著我們民族的文化追求與人文精神,yùn( )含著古今一脈的文化信息,是中華民族珍貴的“文化家底”。重溫那些代代相傳的詩詞歌賦,是為了傳承,也是為了(A)中華優秀傳統文化的精suǐ( )。把這些“文化家底”守護好、利用好,我們才更能懷著自信與從容行穩致遠。
《經典詠流傳·大美中華》_____,______,_____。近年來,不少優秀文化類節目(B),背后都折射著同樣的時代需求:讓中華優秀傳統文化走進現實場景,吸納時代氣息,滿足人們日益增長的精神文化需求。
(1)根據拼音寫漢字。
①( )②( )
(2)為文中A、B處選擇恰當的詞語。
汲取 吸取 油然而生 異軍突起
(3)修改文中畫線句的語病,把正確的句子寫下來。
(4)文中橫線處的語句,排列順序恰當的一項是( )
①將古典價值融入當代表達
②是推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展的生動實踐
③立足詩詞這一文化寶庫
A①②③ B.②③① C.③①② D.③②①
3.下列文學和文化常識表述不恰當的一項是( )
A.《紅星照耀中國》的作者是埃德加·斯諾,作品客觀地向全世界報道了中國共產黨和中國工農紅軍的情況,并對中國共產黨和中國革命做了客觀的評價。
B.母愛是文學創作中永恒的主題。泰戈爾的《金色花》以兒童的視角表達對母親的依戀;朱德的《回憶我的母親》在質樸平實的敘述中飽含著對母親的深情。
C.現代漢語中很多成語出自古代典籍,如“溫故知新”出自《論語》,“舍生取義”出自《孟子》,“教學相長”出自《禮記》。
D.小語聽到爸爸跟王叔叔打電話。爸爸說:“王弟,最近家父身體可好?老人家也近七十花甲了,我抽時間去看看他。”
二、閱讀(55分)
閱讀文言文選段,完成下面小題。
齊王使使者問趙威后。書未發,威后問使者曰:“歲①亦無恙邪?民亦無恙邪?王亦無恙邪?”使者不說,曰:“臣奉使使威后,今不問王而先問歲與民,豈先賤而后尊貴者乎?”威后曰:“不然,茍無歲,何以有民?茍無民,何以有君?故有舍本而問末者邪?”
乃進而問之曰:“齊有處士曰鐘離子,無恙邪?是其為人也,有糧者亦食,無糧者亦食;有衣者亦衣,無衣者亦衣。是助王養其民者也,何以至今不業也?葉陽子無恙乎?是其為人,哀鰥寡,恤孤獨,振困窮,補不足。是助王息其民者也,何以至今不業也?北宮之女嬰兒子無恙邪?徹②其環瑱③至老不嫁以養父母。是皆率民而出于孝情者也,胡為至今不朝也?此二士弗業,一女不朝,何以王齊國,子萬民乎?”
(選自《戰國策·齊策四》)
[注]①歲:收成。②徹;除,摘下。③環瑱(tiàn):古代垂掛在冠冕兩側的玉質飾物。
4.用斜線“/”給下面句子斷句。(限兩處)
徹 其 環 瑱 至 老 不 嫁 以 養 父 母 。
5.下面句中加點詞意義和用法相同的一項是( )
A.①書未發 ②無從致書以觀
B.①使者不說 ②學而時習之,不亦說乎
C.①臣奉使使威后 ②使內外異法也
D.①何以王齊國 ②陳涉乃立為王
6.用現代漢語翻譯下面的句子,注意加點詞語的解釋。
(1)今不問王而先問歲與民,豈先賤而后尊貴者乎?
(2)不然,茍無歲,何以有民?茍無民,何以有君?
7.下列分析不恰當的一項是( )
A.趙威后先問齊國的收成如何,老百姓情況如何,最后才問到齊王是否無恙。這充分顯示了趙威后作為一位政治家的民本思想。
B.從趙威后對齊國使者的批評當中,我們可以了解到她的重用賢人、賞罰分明的政治文化見解。
C.全文圍繞一個“民”字,以趙威后對齊國使者的問話一貫到底,卻問而不答,問而無答,問而不必答,充分提升了文勢。
D.鐘離子、葉陽子和嬰兒子這三位賢士孝女是幫助齊國治理的有德之人,卻沒有得到重用。趙威后以“無恙邪(乎)”發問,弦外之音是對齊王的指責。