家長指導學習課文

１、從整體入手學習：家長伴著音樂范讀:

⑴　讓孩子邊聽邊在文中標出自然段。

⑵　談感受：日月潭在你的眼中是什么樣子的？

２、家長出示問題：

日月潭是我國（　�。┦∽畲蟮囊粋€（　�。�。那里（　�。�，（　�。�，周圍有許多（　�。�。

孩子一邊讀課文一邊練習填寫。

請孩子口頭回答。

訂正：日月潭是我國（臺灣）省最大的一個（湖）。那里（群山環繞），（樹木茂盛），周圍有許多（名勝古跡）。

有語氣地讀一讀。

３、抓住重點學習課文:

第二自然段:

⑴　孩子自讀，一邊讀課文一邊標出共有幾句話。

⑵　讓孩子說一說每句話的意思,談一談讀懂了什么?

描寫了日月潭的形狀，通過兩個形象的比喻句：“北邊像圓圓的太陽，叫日潭�！薄澳线呄駨潖澋脑铝�，叫月潭�！睂懨髁巳赵绿睹值挠蓙�。

家長提示：名字的由來。

⑶　家長出示句子讓孩子進行比較：

小島把湖水分成兩半，北邊叫日潭。南邊叫月潭。

小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭。南邊像彎彎的月亮，叫月潭。

孩子讀一讀這兩個句子，體會這樣寫的好處。

（使孩子知道使用比喻句使句子更具體）

指導朗讀：突出日月潭的特點。讓孩子自己練習。

⑷　讓孩子結合課文內容，動筆畫一畫日月潭的樣子。

⑸　展示：

第三、第四自然段:

⑴　小聲讀這二個自然段,邊讀邊想:這兩個自然段向我們介紹了什么？

⑵　讓孩子在書中畫出喜歡的語句，談看法，體會日月潭的美麗。

⑶　讓孩子在適當條件下同本班同學相互交流。共同感受日月潭不同時間、不同天氣給人們帶來的不同美感

⑷　家長和孩子一起進行歸納:

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