１、本課學習目標：會寫７個生字。正確讀寫“胯下、廚房、刺猬、畜生、明晃晃”等詞語。有感情地朗讀課文。背誦第一自然段。理解含義深刻的句子，體會“我”思想感情的變化。通過閏土的外貌、語言、動作，體會閏土這個人物的特點。初識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。
２、這是本單元“初識魯迅”的第一篇課文，教材編排的目的是讓學生感受魯迅先生作為一位偉大的文學家的成就。結合單元導語和課后資料袋，可以先簡要了解魯迅先生。《少年閏土》近義詞反義詞
３、初讀課文時，把課文讀通順，并畫出不理解的詞句，初步揣摩人物的內心、情感。魯迅作品中有些詞語，同學們今天讀來感到陌生。一些事物的名稱，不影響我們理解課文內容，就不必深究。有一些半文半白的詞語，讀起來會感到不習慣，理解起來也有困難，要借鑒華語網相關資料理解這些詞語。如，“便是”，就是的意思�！皼]有知道”，就是不知道�！盁o端地覺得”，就是沒有原因地覺得�！八亍�，向來的意思�！八夭恢馈笔钦f向來不知道�！叭缭S”就是“如此”“像這樣”�！跋惹啊�，就是以前�！皢沃馈�，只知道。還有一些詞，如，“值年”“祭祀”“五行”“閏月”，只要大致了解就可以了。
４、要正確區分多音字“正”在“正（zhèng）在廚房里”與“正（zhēng）月”以及“佛”在“仿佛（fú）”與“神佛（fó）”中的不同讀音�！拔逍校▁íng）”“供（gòng）品”等詞的讀音也要提醒學生注意�！靶蟆弊x chù，不要錯讀成 xù。少年閏土重點句子分析
５、這篇課文是描寫人物的。要通過理解課文內容了解閏土這位農村少年的性格特點，還要了解作者是怎樣寫出人物這些特點的。閏土是一個聰明能干、見識豐富、活潑可愛的農村少年，作者通過刻畫閏土的外貌、動作、神態，閏土給“我”講的稀奇有趣的事，以及“我”與閏土相處時的感受，使少年閏土的形象不僅給“我”留下了難以忘懷的印象，也給讀者留下了深刻印象。
６、這篇課文表現了“我”與閏土深厚的情誼。朗讀時首先要入境入情，這樣才能讀出感情，才能把“盼”“贊許”“分別時的難受”等情感表達出來。
７、要讀
