六（上）“讀寫”學習計劃
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單元 |
主題 |
導語（讀寫提示） |
課文 |
口語交際 |
習作 |
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一 |
感受自然 |
1、體會作者是怎樣細心觀察大自然的，有哪些獨特的感受。2、體會作者是怎樣展開聯想和想象，表達這些獨特感受的。 | 1《山中訪友》 2*《山雨》 3《草蟲的村落》 4*《索溪峪的“野”》 | （1）想象成大自然一員介紹自己的生活或變化（2）聽錄音展開想象寫音響作文（3）交流暑假生活 | |
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二 |
祖國在我心中 |
1、感受中華兒女的愛國情懷。在讀懂課文內容的基礎上，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。2、圍繞“祖國在我心中”這個專題進行綜合性學習。 | 5《詹天佑》 6《懷念母親》 7*《彩色的翅膀》 8*《中華少年》 | 匯報會：祖國在我心中 | 演講稿：祖國在我心中或讀后感 |
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三 |
心靈之歌 |
1、感受真情的美好。2、在讀懂課文、體會情感的基礎上，學習作者是如何通過對環境、人物心理活動等方面的描寫，抒發美好情感的。 | 9《窮人》 10*《……馬》 11《唯一的聽眾》 12*《用心靈去傾聽》 | 辯論：講誠信與善意的謊言 | 生活中體現人們相互關愛的事情 |
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四 |
珍愛我們的家園 |
注意把握主要內容，還要聯系實際，深入思考。 | 13《只有一個地球》 14*《大瀑布的葬禮》 15《這片土地是神圣的》 16*《青山不老》 | “珍惜資源” | 多樣選擇：1建議書；2漫畫作文 |
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五 |
初識魯迅 |
1、認識、了解魯迅。認真閱讀課文，理清文章的思路，體會含義深刻的句子，感受魯迅先生的崇高精神。2、繼續學習描寫人物的一些基本方法。課外閱讀魯迅的作品或影視作品。 | 17《少年閏土》 18《我的……》 19*《一面》 20*《有的人》 |
“留在心中的印象” |
多樣選擇：1寫一個小伙伴 ；2續寫作文 |
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六 |
*輕叩詩歌大門 |
開展搜集、欣賞、朗誦詩歌的活動，了解詩歌，感受詩歌的魅力。 | 學寫兒童詩 | ||
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七 |
人與動物 |
學習了本組課文，你對動物可能有了更多的了解，更深的認識。請從下面的話題中任選一個，跟同學交流。 | 21《老人與海鷗》 22*《跑進家來的松鼠》23《最后一頭戰象》 24*《金色的腳印》 | 1- 動物故事； 2- 學習勸阻 | 看圖片報道寫作文；可以選擇口語交際內容寫作文 |
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八 |
藝術的 魅力 |
1、體會課文表達的感情，欣賞各種藝術形式的美，培養熱愛藝術的情操。2、學習作者展開聯想和想象進行表達的方法。 | 25《伯牙絕弦》 26《月光曲》 27《蒙娜麗莎之約》 28*《我的舞臺》 | “身邊的藝術” |
寫自己一樣喜歡的藝術品（藝術活動）或學過的一門藝術 |
