六下語文第三單元檢測卷
第一部分：基礎知識積累與運用（44分）
一、看拼音寫詞語。（每個詞語0.5分，共9.5分）
shū jí hán hú jiān ruì chōu tìkǒng bùcū bào mó guǐ
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féi pàng kù xíng cán bàofěi tú jū liú wō tóu bō xuē
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xīng wàng jié jiù āi sī luàn péng péng chuī shì yuán
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二、本單元詞語補充完整。（2分）
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重于（�。�
輕于（�。�
三、認一認，連一連。（3個詞1分，共5分）
站憬 突索陷燃憧命 阻急 點入性地 焦擊 審椅陳壁 極擊 轉騰騰隔設 思其熱閱
四、按課文內容填空。（17分）
1、（ ）我們是為人民服務的，（ ），我們（ ）有缺點，（ ）不怕別人批評指出。（ ）是什么人，誰向我們指出（ �。┬�。（
）你說得對，我們（�。└恼�。你說的辦法對人民有好處，我們（�。┱漳愕霓k。（�。┻@一條意見，就是黨外人士（�。┫壬岢鰜淼�；他提得好，（�。�，我們就采用了。只要我們為人民的利益（�。�，為人民的利益（�。�，我們這個隊伍就一定會（�。�。
2、我們都是來自（�。�，為了一個（�。�，走到一起來了。我們還要和（�。┳哌@一條路。我們今天已經領導著有（�。┤丝诘母鶕�，但是還不夠，還要更大些，才能取得（�。�。我們的同志在困難的時候，要（�。�，要（�。�，要（�。�。中國人民正在受難，我們（�。┙饩人麄�，我們要（�。�。要奮斗就會有（�。�，死人的事是經常發生的。但是我們想到（�。�，想到（�。�，我們為人民而死，就是（�。�。不過，我們應當盡量地減少那些（�。�。我們的干部要（�。�，一切革命隊伍的人都要（�。�，（�。�，（�。�。
五、日積月累。（5.5分）
囚 歌
（作者：葉挺）
六、讀課文，寫出與下面的句子相照應的句子，并寫下來。（3分）
1、1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。
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2、我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。
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七、選擇表現《十六年前的回憶》一文主題的正確答案，打上“√”。（2分）
1、歌頌了李大釗同志忠于革命事業，堅貞不屈的偉大精神。（ �。�
2、抒發了作者對父親深切懷念之情。（ �。�
3、歌頌了李大釗同志忠于革命事業，堅貞不屈的偉大精神，揭露了反動軍閥兇狠殘暴的本質，抒發了作者對父親深切的懷念之情。（ �。�
第二部分：閱讀積累與運用（26分）
一、課內閱讀。（12分）
1、“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去�！备赣H不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍，就向外走。從“沒有什么”、“不慌不忙”這兩個詞語中可以看出父親______________________________________________________（2分）
2、在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。從這句話中可以看出父親雖，但�！皼]戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發”說明敵人對父親，“平靜”說明父親經歷殘酷的折磨后，“慈祥”充分體現了父親。
3、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
固：
或：
于：
這句話的意思是：______________________________________________________
二、課外閱讀（14分）
就在扎一瞬間，①他發現那個同志的臉色好像舒展開來，眼睛里那死灰般顏色忽然不見了，發射出一種喜悅的光。②那個同志合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，像擎著一只注滿水的碗一樣，小心地放在盧進勇的手里，緊緊地把它握在一起，兩眼直直的盯著盧進勇的臉。
③“記住，這，這是，大家的！”他驀然抽回手去，深深地吸了口氣，用盡所有的力氣舉起手來，直指著正北方：“好，好同志……你……你把他帶給……”
話舊在這里停住了。盧進勇覺得自己的臂彎猛的沉了下去！他的眼睛模糊了。遠處的樹，近處的草，那濕漉漉的衣服，那雙緊閉的眼睛……一切向整個草地一樣，霧蒙蒙的：只有那只手是清晰的，它高高的擎著，像一支路標，筆直的指向長征部隊前進的方向……
1．標序號的句子描寫方法各是什么？（3分）
①
②
③
2．語段表現的重要人物是：（1分）
3．“記住，這，這是，大家的！”這里的“大家”指的是：（ �。�1分）
A.無名戰士和盧進勇 B.革命隊伍 C.全中國 D.全黨
4．加點詞指代的內容是什么？（2分）
這：
它：
5．畫線句子的修辭手法是什么？表達作用又是什么？（3分）
6．無名戰士犧牲時，作者寫盧進勇“眼睛模糊了”，“只有那只手是清晰的”既說“模糊”又說“清晰”，應怎么理解？選出分析正確一項：（ ）（2分）
A：因為盧進勇為犧牲的戰友流淚，所以遠處的景物“模糊”，只能“清晰”看見近處的手。
B．這是夸張的寫法，只有這樣寫，才能突出無名戰士的“那只手”
C．“模糊”是寫失去了戰友的悲痛；“清晰”是寫對烈士精神的敬仰。
D．這樣寫，能給人一槍烈的感受，起教育人的作用。
7．以上文字表現了無名戰士的什么精神？（ �。�2分）
A. 用自己的行動鼓舞大家前進的獻身精神。
B. 一心想著部隊，對革命事業無心忠誠的崇高精神。
C. 至死不渝的完成當交給的任務的可貴精神。
D. 愛護集體財物，嚴肅認真的精神。
第三部分：習作（30分）
重寫第三單元的作文。
