蘇教版六年級語文期末總復習--詞語篇
【本講教育信息】
一. 教學內容：
期末總復習——詞語篇
二. 重點、難點：
豐采：美好的儀表舉止。（風采）
遠行的雙親，縱是白發蒼蒼，在兒女們心中，依舊盛年音容，豐采卓然。
依戀：留戀，舍不得離開。
媽媽從小就教育我，男子漢應該頂天立地，但是我卻從心底深深地依戀她。
蕩滌：洗滌。 例:山光水色足以蕩滌胸襟。
大自然界的山山水水，可以蕩滌塵污，也可以寬慰人的心靈。
塵埃：塵土。
我是那顆到處游蕩的塵埃，隨風輕輕飄落在你的窗臺。
磅礴：氣勢盛大。
巍巍烏蒙山的主峰之一――大海梁子，由南向北綿延40余公里，逶迤磅礴，盤旋于會澤之大海、金鐘等地。
碩大無朋：碩，大；無朋，沒有什么可比得上。形容無比的大。
鎮公所迎門是一個碩大無朋的橡木黑板，是每次聚會時長老與大家交流所用。
美妙絕倫：美好到了極點。
張家界的天子山挺拔俊秀，那山間的小溪尤如美妙絕倫的樂章圍繞在它周圍流淌。
收斂：減弱或消失。
笑容從他臉上收斂。
凝重：濃重。
她用凝重的眼神望著漸漸消失的背影。
氣勢洶洶：形容態度、聲勢兇猛而囂張。
在車禍中受傷的傷者親友氣勢洶洶地圍著司機索賠
鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。
雖然小明打乒乓球經常輸，但是他還是鍥而不舍練下去。
蔚為壯觀：盛大的景象。
九寨溝蔚為壯觀的自然景色吸引了大批中外游客。
宛如：（動）正像，好像
長城宛如一條長龍，蜿蜒在崇山峻嶺之間。
恬靜：（形）安靜，寧靜。
在淡淡的月光下，看著她恬靜的面孔。
呢喃細語：形容小聲說話的聲音。
平靜的海面倒映著萬家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細語。
明艷：明亮鮮艷。課文中指山上景物的色彩明亮鮮艷。
春天的油菜花在陽光的照射下顯得特別明艷。
蜿蜒：蛇類爬行的樣子。課文中形容洞頂雙龍彎彎曲曲的姿態。
萬里長城在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。
變化多端：變化多種多樣。端，項目。課文中形容鐘乳石和石筍的形狀多種多樣。
天上的云變化多端，一會兒像鯨魚，一會兒像綿羊，一會兒又像一把傘。
蠶食：像蠶吃桑葉那樣一點一點地吃掉，比喻逐步侵占。
高中緊張的學習生涯蠶食了我們花季雨季的青春年華。
萬籟俱寂：形容四周非常寂靜，沒有一點兒聲音。
這時萬籟俱寂，只聽到滴搭的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸。
同仇敵愾：全體一致地仇恨敵人。愾：憤恨。
大家同仇敵愾地責斥著落網的小偷。
人仰馬翻：形容混亂或忙亂得不可收拾的樣子。（馬翻人仰、馬仰人翻）
表妹來了，為了讓她玩得開心一點，她要什么媽媽就給什么，玩一件丟一件，我看著人仰馬翻的房間，敢怒而不敢言。
震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。
擴音器里播放出震耳欲聾的流行音樂。
狼狽：形容困苦或受窘的樣子。
一場突如其來的大雨，把衣服全淋濕了，我非常狼狽。
猝不及防：事情發生突然，來不及防備。
車子突然向我沖來，我猝不及防，被撞了個趔趄。
抱頭鼠竄：形容急忙逃走的狼狽相。
這群飆車的人，一聽到警車聲，立刻抱頭鼠竄。
夜以繼日：日夜不停。（日以繼夜）
為應付即將到來的考試，我夜以繼日地復習迎考。
如火如荼：像火那樣紅，像荼那樣白。原比喻軍容之盛，現用來形容旺盛、熱烈或激烈。
學校的藝術節在老師和同學的精心策劃下，舉辦得如火如荼。
絕妙：極美妙，極巧妙。
聽她講演，既像是在聽一位詩人，盡情地在揮灑心中的豪情，又像一位長者在用絕妙的語言傾吐心聲。
厄運：困苦的遭遇，不幸的命運。
日本帝國主義的侵略開始了中華民族的厄運。
搖曳：搖蕩。
柳樹那細細的枝條隨風搖曳。
無辜：辜，罪。沒罪的意思。
無辜受傷的伊拉克女孩堅強地活了下來。
慈愛：（年長者對年幼者）仁慈而充滿憐愛之情。
祖母的慈愛猶如陽光一般，溫暖著我的心。
驚恐：驚慌恐懼。
突然聽見外廂房傳來驚恐的呼叫聲，急忙沖出去一看，竟是不知從哪里冒出來了幾個手持兇器的黑衣蒙面人。
和藹：態度溫和，容易接近。
班主任也是我們的語 文 老師，四十上下，人極和藹。
和善：溫和而善良，和藹。
他是一個特別和善的人，即使被欺負了也只會怨天尤人。
拘束：過分約束自己，顯得不自然。
茹之的爸爸也微笑看著我們，“是啊，你們幾個不用拘束，放開一點，想吃什么就吃什么吧�！�
撫養：愛護并教養。（扶養：養活）
父母含辛茹苦地把我們撫養成人。
至仁至義：至，最。最仁愛，最講正義。
中華民族是個至仁至義的民族。
有始有終：指人做事能堅持到底。
做事不僅要有耐心，還要做到有始有終才能成功。
險峻：（山勢）高而險，危險嚴峻。
他的山水畫大多表現雄偉險峻的重山復嶺，樓閣溪橋，四時朝暮的江山勝景，有的描寫亭榭園林，文人逸士優閑的生活。
挑撥：搬弄是非，引起糾紛。
李登 輝東京演講挑撥中日關系，將永遠不會被我們所原諒。
索性：干脆，表示直截了當。
李慧一時不知怎么說好，索性不出聲了，裝作看書。
哀告：苦苦央告。
聽見兒子因饑餓而哀告的聲音，母親十分傷心。
慈悲：慈善，富有同情心。
請你用慈悲心和溫和的態度，把你的不滿與委屈說出來，別人就容易接受。
自言自語：自己跟自己說話，獨自低聲說話。
媽媽自言自語地說:“我種的花生怎么不見了?”
詭計多端：害人的計策很多。
對于那些對我們獨立懷有圖謀不軌之心，詭計多端之人，我們要堅決打倒。
乘虛而入：趁著空虛進去。
攻打楚國雖然取勝的希望很大，但如果其他諸侯國乘虛而入，后果將不堪設想。
不堪設想：不可、不能想（多用于不好的方面）。
凡事均須防患于未然，否則一旦星火燎原，后果實不堪設想。
固執：（性情或態度）古板執著，不肯變通。
他對這個問題很固執，不肯放棄。
侍奉：侍候奉養（長輩）。
我們在家要學會侍奉老人。
稟報：指向上級或長輩報告。
軍醫稟報：“將軍受傷極重，流血甚多，性命沒能保住�！�
悠閑：閑適自得。（幽閑）
用悠閑的心情看事務過生活，生活會較輕松。
自由自在：不受拘束，不受限制。
蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水。
禍患：禍事、災難。
蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患。
恍然大悟：形容忽然醒悟。
看了她的日記，小王恍然大悟，原來她是個聾啞人。
特殊：特別；不同于其他或一般。
他為國家作出了巨大的貢獻，卻從不要求特殊的待遇。
喧騰：人聲鼎沸。
喧騰的嗩吶和華麗的電聲吉他唱出了久違的東北精神。
輕盈：本課指輕松愉快。
春姑娘邁著輕盈的步伐來到人間。
敏捷：本課指反應迅速、動作輕快。
小強的動作很敏捷，能跑善鉆，對這次的比賽很有利。
障礙：本課指阻塞道路，使不能順利前進。
對初中生來說，英語寫作中遣詞造句不能像母語那樣信手拈來，生詞就是一大障礙。
敏銳：本課指洞察力、辨別力強。
會議新聞雖跟評論文體不同，卻一樣需要敏銳的觀察力，遣詞造句的組織力，以及力求準確的職業精神。
領域：本課指從事某一專門活動或事業的范圍、種類和部門。
水稻專家袁隆平是水稻研究領域的佼佼者。
恩惠：他人給予的好處，贈送的東西。
別人給予我們的恩惠，我們要心存感恩。
