1. <td id="gtt0m"><strike id="gtt0m"></strike></td>
    <object id="gtt0m"></object>

    <pre id="gtt0m"></pre>

      1. 華語網_語文知識_初中語文_小學語文_教案試題_中考高考作文

        闂佸憡鑹剧粔鐑藉箟閺屻儲鈷撻柛娑㈠亰閸わ拷 缂備焦鍔栭〃澶岀博閻斿吋鍎嶉柛鏇ㄥ亞濮e牓鎮归悙鍙夘棥闁活亝鎸冲畷鐑藉Ω瑜嶅▓鐘绘⒒閸愩劍鍤€妞ゆ洩鎷� 闂侀潧妫楅敃銈堛亹閸撲焦濯奸柤鍓插厴閸嬫挾鈧綆浜濋煬顒傜磼閹勫仴婵℃彃瀚幏鐘垫媼瀹曞洨鎲跨紓鍌氱墛濡叉帡鎯侀敓锟� 闂佸ジ顣﹀鎺懶ф径瀣枖閹兼番鍨哄畷鎶芥煕閿斿搫濡块柛銈呴叄濮婂ジ宕ㄩ柇锕€娈� 婵炴垶鎼╅崣鈧柍褜鍓欓崯顖炲汲鎼淬劌妫橀柛銉墯椤鎮归崶褜鐓兼い锝勭矙濮婂潡宕遍弴鐘垫啴闁哄鍎戦幏锟� 婵炴垶鎼╅崣鈧柍褜鍓欓崯鎶筋敋閵忋倕妫橀柛銉簽濡叉悂鏌涘Δ鍕吂缂佹鎳忓ḿ顏堟晸閿燂拷
        闂侀潧妫楅敃銉ワ耿閻愮儤鍤嶉柛妤冨剱濡懘鏌熼摎鍌氬珟闁逞屽墮椤戝懎锕㈤鍡欐/闁秆勵殕椤鎮归崶閿嬪 濠电偞娼欓崲鑼姳閾忣偆鈻旈柕鍫濆椤忓姊洪幓鎺曞婵犫偓椤忓棛妫柛褎顨嗛~澶愭偣閸ラ攱瀚� 闂侀潧妫楅敃顏呯閹屽殫濡炲娴烽惀鍛存煏閸℃鍎忔繝鈧鍡欐/闁秆勵殕椤鎮归崶閿嬪 闂佸搫鐗愮划楣冨吹濠婂啨鈧帡宕ㄩ鑺ョ枃闂佸搫鍊稿ú顓炩枖閿燂拷 2024婵炴垶鎼╅崣鈧柍褜鍓欓崯鈺冣偓闈涙湰閿涙劕顫滈埀顒€危閸曨厽瀚氶柨鐕傛嫹41闂佸憡甯幏锟� 婵炴垶鎼╅崣鈧柍褜鍓欓崯鎶筋敋閵忋倕妫橀柛銉戝啰鈧崵绱掗銈囧笡闁活亜婀辩槐鎾诲冀閿斿墽鎲柡澶屽剳閹凤拷
        首頁 > 初中語文閱讀訓練 > 現代文閱讀 > 記敘文閱讀訓練

        《方塊字》鄂教版八下課內閱讀訓練附答案

        《方塊字》鄂教版八下課內閱讀訓練附答案

        王先生教授時,很注意文言與白話的比較,他說:“諸君第一次讀文言文,一定會感到許多困難。但不要怕,普通的文言文并不難。文言和白話的區別只有兩點,一是用字的多少,一是關系訶的不同。例如,《登  山記》是文言,開端的‘泰山之陽,墳水西流,,如果用白話來說,就是‘泰山的南面,汶水向西流著’,白話的字數比文言多了幾個。在文言中,一個‘陽’字可作‘南面’解,‘西流’二字可作‘向西流著’,解,在白話文中卻不行。又如‘之’字,在白話文用‘的’,這是關系詞的不同。諸君初學文言:,須就這兩點上好好注意�!�

        ……

        樂華對于王先生所說的“方塊字”三個字很感到趣味,他不但記起了幼時母親寫給他的紅色的小紙片,還得到種種文字上的豐富的暗示。與大文回去的時候,走過一家茶店門口,見招牌上寫著“天樂居”三個大字,署名的地方是“知足居士書”,又見茶店隔壁的一戶人家的墻門頭頂有“居之安”三個字鑿在磚上,就指著向大文說:

        “方才王先生說過‘居,字,恰好這里就有三個‘居’字呢。讓我們來辨別辨別看�!�

        “天樂居的‘居’是名詞,居士的‘居’,是形容詞,居之安的‘居’是動詞啰�!贝笪恼f得毫無錯誤。

        “想不到一個字有這許多的變化。我們在高小時只知道名詞動詞等的名目,現在又進了一步了�!�

        兩人一邊走,一邊注意路上所見到的字,不論招牌,里巷名稱,以及廣告,標語,無一不留心到,你問我答,直到中途分別才止。

        1.讀文思考:(1)請說一說王先生講了文言文與白話文的區別有哪幾點?(2)你認為還有哪些區別?

        (1)                                                                            

        (2)                                                                            

        2.揣摩語言:談談你對下列句子的理解。

        什么字什么性質,沒有一定,因所處的地位而不同。                                                  

        3.文中分析了“居”字的詞性,“天樂居的‘居’是名詞,居士的‘居’,是形容詞,居之安的‘居’是動詞”。指出句子中“在”的不同詞性。

        A.小明在教室里。               B.小明在教室里學習。          C.小明在學習。          

        4.聯系全文思考,怎樣評價王先生的教學藝術?                                                                 

        5.結尾寫樂華和大文在路上的事有什么作用?樂華和大文的做法對你有什么啟發?

        作用:                                                                       

        啟發:                                                                        

        6.讀了本文后,有的同學說本文有點亂,你同意這種說法嗎?請簡要說說理由。

        參考答案:

        1.(1)有兩點:①用字的多少。②關系詞的不同。(2)還有:①古今詞義的變化。②各種句式(尤其是倒裝句式)的不同。③通假字的使用。

        2.理解:字詞的詞性由它在句子中的位置決定,位置不同,它所充當的成分就不同,詞性也就不同。

        查看完整【鄂教版八下課內閱讀訓練答案集

        生們學以致用,掌握知識牢固。啟發:在學習中,我們要學以致用,牢牢掌握知識,講學道德知識運用到實踐當中,并要有發現,有創意。6.不然。本文緊緊圍繞中國文字的博大精深,和豐富多彩來寫,并且配以王先生高超的教學藝術,相得益彰,條理清楚,緊扣中心,且生動形象。

        闂佺ǹ绻堥崝灞矫瑰Δ浣衡枖妞ゆ挴妾ч崑鎾诲礃椤撗冩闂佸搫鍊稿ú鈺呮儊椤栫偛纭€闁跨噦鎷�闂佸憡甯掑Λ娑氭偖椤愨懣褔宕堕埡鍐┿仢
        闂佸憡顨呭锕傤敋閵忋垻纾鹃柟瀛樼矌閻熲晜绻涙径鍫濆妞ゆ洏鍨藉顒勫炊瑜滈崝鍛槈閺冩挻瀚�19濡ょ姷鍋犻幓顏嗘閹烘梹瀚氶梺鍨儐閺嗩亪鏌﹀Ο铏圭闁搞劍绮嶇粋鎺楊敄婢跺摜闉嶉梺绋跨箰缁夋挳濡甸幋锔藉殏闁哄啯鎸剧壕锟�
        欄目熱點
        熱評資源
        最新資源
        99久久免费国产精_写真一区日本福利一区二区_欧美精品videofree1080p_超碰伊人久久青草
        1. <td id="gtt0m"><strike id="gtt0m"></strike></td>
          <object id="gtt0m"></object>

          <pre id="gtt0m"></pre>