《方塊字》鄂教版八下課內閱讀訓練附答案
王先生教授時,很注意文言與白話的比較,他說:“諸君第一次讀文言文,一定會感到許多困難。但不要怕,普通的文言文并不難。文言和白話的區別只有兩點,一是用字的多少,一是關系訶的不同。例如,《登 山記》是文言,開端的‘泰山之陽,墳水西流,,如果用白話來說,就是‘泰山的南面,汶水向西流著’,白話的字數比文言多了幾個。在文言中,一個‘陽’字可作‘南面’解,‘西流’二字可作‘向西流著’,解,在白話文中卻不行。又如‘之’字,在白話文用‘的’,這是關系詞的不同。諸君初學文言:,須就這兩點上好好注意�!�
……
樂華對于王先生所說的“方塊字”三個字很感到趣味,他不但記起了幼時母親寫給他的紅色的小紙片,還得到種種文字上的豐富的暗示。與大文回去的時候,走過一家茶店門口,見招牌上寫著“天樂居”三個大字,署名的地方是“知足居士書”,又見茶店隔壁的一戶人家的墻門頭頂有“居之安”三個字鑿在磚上,就指著向大文說:
“方才王先生說過‘居,字,恰好這里就有三個‘居’字呢。讓我們來辨別辨別看�!�
“天樂居的‘居’是名詞,居士的‘居’,是形容詞,居之安的‘居’是動詞啰�!贝笪恼f得毫無錯誤。
“想不到一個字有這許多的變化。我們在高小時只知道名詞動詞等的名目,現在又進了一步了�!�
兩人一邊走,一邊注意路上所見到的字,不論招牌,里巷名稱,以及廣告,標語,無一不留心到,你問我答,直到中途分別才止。
1.讀文思考:(1)請說一說王先生講了文言文與白話文的區別有哪幾點?(2)你認為還有哪些區別?
(1)
(2)
2.揣摩語言:談談你對下列句子的理解。
什么字什么性質,沒有一定,因所處的地位而不同。
3.文中分析了“居”字的詞性,“天樂居的‘居’是名詞,居士的‘居’,是形容詞,居之安的‘居’是動詞”。指出句子中“在”的不同詞性。
A.小明在教室里。 B.小明在教室里學習。 C.小明在學習。
4.聯系全文思考,怎樣評價王先生的教學藝術?
5.結尾寫樂華和大文在路上的事有什么作用?樂華和大文的做法對你有什么啟發?
作用:
啟發:
6.讀了本文后,有的同學說本文有點亂,你同意這種說法嗎?請簡要說說理由。
參考答案:
1.(1)有兩點:①用字的多少。②關系詞的不同。(2)還有:①古今詞義的變化。②各種句式(尤其是倒裝句式)的不同。③通假字的使用。
2.理解:字詞的詞性由它在句子中的位置決定,位置不同,它所充當的成分就不同,詞性也就不同。
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生們學以致用,掌握知識牢固。啟發:在學習中,我們要學以致用,牢牢掌握知識,講學道德知識運用到實踐當中,并要有發現,有創意。6.不然。本文緊緊圍繞中國文字的博大精深,和豐富多彩來寫,并且配以王先生高超的教學藝術,相得益彰,條理清楚,緊扣中心,且生動形象。