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        《蟋蟀在時報廣場》(節選)初中童話閱讀題及答案

        蟋蟀切斯特成了紐約最著名的音樂家,可是他并不感到快樂。生活似乎不像以前那樣充滿樂趣。在切斯特看來,榮譽雖然好,卻使人疲勞。他一向喜歡自由自在地歌唱,不習慣在規定的時間演奏規定的節目,也不喜歡別人盯著他看。一天黃昏,一片黃葉落到他身邊,這是頑皮的風給他送來的秋天的名片。他開始懷念故鄉的草地、樹墩和小溪,想念故鄉的土撥鼠、野雞、鴨子和兔子們,他們全都是他的朋友和聽眾。馬里奧看出了蟋蟀的心思,他對爸爸媽媽說:“如果他在這兒不快活的話,我寧愿他沒有來紐約�!甭犃笋R里奧的話,切斯特終于拿定了主意。

        第二天傍晚,切斯特在紐約舉行了最后一次公開演奏,這是為了向紐約的聽眾告別,也是為了向馬里奧全家致敬。美妙的樂曲聲彌漫著整個車站,就像一顆石子落進靜水里,激起了一圈一圈漣漪。人們聽著聽著,臉上的表情發生了變化。心事重重的眼神變得溫柔平靜,舌頭不再嘮嘮叨叨,充斥城市噪音的耳朵也在美妙的音樂中得到了休息。蟋蟀演奏的樂曲聲傳到了大街上,行人全都停下來傾聽,警察只好斷絕交通,以免撞傷 行人。交通停頓了。公共汽車,小汽車,一切都停下來了。最奇怪的是:誰也沒有意見。就這一次,在紐約最繁忙的心臟地帶,人人心滿意足,不向前移動,幾乎連呼吸都停住了。在歌聲飄蕩縈回的那幾分鐘里,時報廣場像黃昏時候的草地一樣安靜。陽光流進來,照在人們身上。微風吹拂著他們,仿佛吹拂著深深的茂密的草叢。

        1.切斯特成了“最著名的音樂家”,“可是他并不感到快樂”。原因是什么?”

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        2.切 斯特終于拿定了什么主意?對這一結局,課文不斷暗示。從文中找出幾處。

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        3.表現切斯特的演奏,作者主要運用了什么寫法?主要是為了突出什么?

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        4.“樂以教和”。聽切斯特的演奏,人們“臉上的表情發生了什么”,“人人心滿意足”。這樣寫有什么寓意?

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        5.分析下列句子各運用了什么修辭手法?有什么表達效果?

        (1)美妙的樂曲聲彌 漫著整個車站,就像一顆石子落進靜水里,激起了一圈又一圈漣漪。

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        (2)人人心滿意足,不向前移動,幾乎連呼吸都停住了。

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        (3)微風吹拂著他們,仿佛吹拂著深深的茂密的草叢。

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        6.第二段主要通過側面描寫讓我們感受到切斯特的音樂才能,你知道哪些部分是側面描寫嗎?請標示出來。

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        7.“舉頭望明月,低頭思故鄉”,切斯特時時懷念他的故鄉。也許你還沒有這種背井離鄉的生活體驗�?赡阋欢ㄖ啦簧偎监l作品。請簡要地介紹一個,并和你的同學交流。

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        1.榮譽雖好,卻使人疲勞,演奏不自由,他也不喜歡別人盯著看。2.回到鄉下去。一處:“可是切斯特認為沒有什么東西比得上自由�!倍帲骸扒兴固刈髁艘粋€夢。他坐在康涅狄格州老家的大樹墩上,正在吃一片柳葉�!�3.側面描寫。主要從側面烘托出切斯特演奏的音樂之美妙�!�點此查看初中神話、寓言、童話閱讀訓練參考答案(本文答案在答案頁第4頁)…7.《鄉愁》是臺灣著名的詩人、學者余光中的作品,在這首詩里,作者以獨特的意象、嚴謹的結構、完美的結構形式抒發了濃厚強烈的思鄉情懷。

        鍏ㄥ浗涓€冭鏂囪瘯鍗�鍒嗙被姹囩紪
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