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      1. 華語網_語文知識_初中語文_小學語文_教案試題_中考高考作文

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        嚴文井《小溪流的歌》選段閱讀附答案

        嚴文井《小溪流的歌》選段閱讀附答案

        一條快活的小溪流哼哼唱唱,不分日夜地向前奔流。山谷里總是不斷響著他歌唱的回聲。他不斷向他所遇到的東西打招呼,對他們說:“你好,你好!”

        小溪流一邊奔流,一邊玩耍。他一會兒拍拍岸邊五顏四色的石卵,一會兒摸摸沙地上才伸出腦袋來的小草。他一會兒讓那些漂浮著的小樹葉打個轉兒,一會兒撓撓那些追趕他的小蝌蚪的癢癢。小樹葉不害怕。輕輕轉了兩個圈兒,就又往前漂。小蝌可有些怕癢,就趕快向岸邊游;長了小腿的蝌蚪還學青蛙媽媽慌張地蹬開腿。

        小溪流在狹長的山谷里奔流了很久,后來來到了一個拐彎的地方。那里有一截枯樹樁,還有一小片枯黃的草�?輼錁赌昙o很老,枯黃的草也不年輕。他們天天守在一起,就是發牢騷。他們覺得什么都不合適,什么都沒有意思。他們看著活潑愉快的小溪流奔流過來,覺得很奇怪,就問他:“喂,小溪流!這么高興,到哪兒去呀?”小溪流回答:“到前面去,自然是到前面去呀�!�

        枯樹樁嘆口氣說:“唉,唉!忙什么呀,歇會兒吧!”

        枯黃的草也嘆口氣說:“唉,唉!累壞了可不是玩兒的,就在這兒待下來吧,這兒雖然不太好,可也還不錯�!�

        小溪流看著他們笑了笑:“為什么��?就不!不能夠停留!”

        一轉眼小溪流就把他們丟在后面了,他又不停地往前奔流。前面出現了村莊。村莊里有水磨等著他去轉動。小溪流就這樣不知疲倦地奔流,奔流,漸漸又有些旁的小溪流來同他會合在一起,小溪流就長大了。

        1.選文將“枯樹樁”“枯草”與小溪流對比著寫,試概括其各自特點。(2分)

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        2.小溪流為什么不休息一下呢?請結合選文做一下分析。(2分) __________________________________________________________

        3.文章結尾說小溪流“長大了”,原作中正是按照小溪流不斷長大的過程加以敘寫的。請你也放飛奔想像的翅膀,考慮一下后文將要寫小溪流成長的幾個階段?(3分)

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        4.細讀課文,請你探究。(3分)

        文章有一個詩意的題目——“小溪流的歌”。小溪流的歌聲是不是僅指溪流動發出的潺潺水聲呢?請你做一下探究。

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        5.品味語言,整合閱讀。(4分)

        《古代英雄的石像》中,“他這話不是向浮游的白云說……也不是向搖擺的樹林說……”白云沒有多彩的顏色,自然是“無精打采”;樹林隨風“搖擺”,當然是“忙忙碌碌”。作家對白云和樹林的想像,與它們的自然屬性是一致的。選文第二段的描寫也具有這樣的特點,請分析其表達上的妙處。

        【參考答案】:

        1.(4分)前者;牢騷滿腹,消極頹廢,不思進��;后者:積極樂觀,不知疲倦,永遠向前

        2.(3分)因為前面“村莊里有水磨等著他去轉動”,他要去為人類做出貢獻

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        語文版七年級上冊課內閱讀訓練答案集 】 (第18課第四則)

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