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      1. 華語網_語文知識_初中語文_小學語文_教案試題_中考高考作文

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        2024年徐州中考語文試卷附答案

        [移動版] 佚名

        徐州市2024年初中畢業、升學考試 語文試題

        注意事項

        1.本試卷共6頁,滿分為140分,考試時間為150分鐘。

        華語網說明:網頁不能完美展現word試卷加點字、下劃線、圖片、表格等內容及格式,如果你需要完整word試卷及答案,請點此下載。

        【我們還為你準備了《2024年全國中考語文試卷下載》】

        一、積累與運用(22分)

        1.古詩文默寫。(10分)

        (1)欲窮千里目,____________。(王之渙《登鸛雀樓》)

        (2)____________,天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

        (3)晏殊《浣溪沙》中“____________,____________”運用對偶手法,真摯自然地表現出傷春惜春、感嘆年華易逝的心境。

        (4)體育中考前,老師用李白《行路難》(其一)中的句子“____________,_______________”鼓勵大家:考試中,小徐看到小州奔跑迅速,不由得聯想起酈道元《三峽》中的句子“____________,____________”;考試后,面對得失,老師告訴大家要“_______________,____________”(用《岳陽樓記》中的句子填寫)。

        2.你準備應聘徐州博物館講解志愿者,小徐從報紙上摘抄了一段文字考考你。(12分)

        通過考古,采擷大地深處的文明碎片,尋找流淌千年的歷史文脈,可以找到一座城市文化的根和魂。將散落的遺址串珠成鏈,將城下城的碎片拼湊成畫,徐州的文化底色由此A(    )。史河流韻、天工漢玉、俑秀凝華、金戈鐵馬……展示在徐州博物館的一件件徐州出土文物,帶著遙遠時光的故事,成為獨具辨識度的文化符號,豐厚徐州的底yùn(    )。塵封于徐州大地的一個個考古遺址,記錄古城堅韌成長的過去,yùn(    )育B(    )的人文精神。這些由過去流向現在的歷史見證,在時代的前行中,滋養徐州的未來。______,______,______,伴隨城市更新的鏗鏘足音,徐州正以文鑄魂、以文塑城。在文化強市的化蝶之旅中,徐州不斷積蓄高質量發展。

        (1)文中有兩個同音字,小徐用拼音代替了,請你寫出正確的漢字。

        底yùn(    )  yùn(    )育

        (2)小徐在A、B處各留下一處空白,請你選出合適的詞語填入括號內。

        A.鮮亮    鮮艷    B.息息相關    生生不息

        (3)小徐抄寫橫線處三個短句時打亂了順序,請你選出排序正確的一項(   )

        ①樹立時代新風②保護千年文脈③培厚人文精神

        A.①②③    B.③②①    C.②①③    D.②③①

        (4)小徐把畫線的句子抄成了病句,請你修改過來。

         

        (5)如果你應聘成功,小徐打算送你一副對聯,你認為最恰當的是(   )

        A.采文明碎片,尋文化之根

        B.天工漢玉說往事,城市更新足音留

        C.講古彭古事,譜新城新篇

        D.憶往昔史河流韻,看今朝培根鑄魂

        二、閱讀(55分)

        (一)閱讀下面一組古詩文,完成3-7題。(17分)

        【甲】孝烈將軍傳

        孝烈將軍,隋煬帝時人,姓魏氏,名木蘭,毫之譙人也。時方征遼募兵,孝烈痛父耄羸,弟妹皆稚騃,慨然代行。服甲胄,鞬橐操戈,躍馬而往。歷一紀,人莫識之。后凱還。天子嘉其功,除尚書不受。懇奏省親,及還譙,釋其戎服,其舊裳,同行者之。成謂自有生民以來,蓋未之見也。遂以事聞于朝,召赴闕。帝方恣酒色,奇之,欲納諸宮中,對曰:“臣無媲君之禮。”以死誓拒,迫不已,遂自盡。帝驚憫,追贈將軍,謚孝烈。土人立廟歲以四月八日致祭蓋其生辰云。

        (選自明代朱國楨《涌幢小品》,有刪改)

        【注釋】①騃(ái):癡愚的樣子。②鞬橐(jiān  gāo):盛弓矢的器具。③紀:十二年為一紀。④除:任命,授職。⑤媲:匹配。

        【乙】

        木蘭者,古時一民間女子也。少習騎,長而益精。值可汗點兵,其父名在軍書,與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行,木蘭乃易男裝,鞍馬,代父從軍。潮黃河,度黑山,轉戰驅馳凡十有二年,數建奇功。嘻!男子可為之事女子未必不可為,余觀夫木蘭從軍之事因益信。

        (選自《木蘭從軍》)

        【丙】題木蘭廟

        [唐]杜牧

        彎弓征戰作男兒,夢里曾經與畫眉。

        幾度思歸還把酒,拂云堆上祝明妃。

        【注釋】①拂云堆:地名,在今內蒙古自治區,堆上有神祠。②明妃:王昭君,西漢人,為解國家之急而自愿出塞和親。

        3.用“/”給下面句子斷句。(限兩處)

        土 人 立 廟 歲 以 四 月 八 日 致 祭 蓋 其 生 辰 云

        4.下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是(   )

        A.帝方恣酒色,奇之   數建奇功

        B.值可汗點兵   后值傾覆

        C.長而益精   木蘭無長兄

        D.度黑山   度已失期

        5.用現代漢語翻譯下面的句子,注意加點詞的解釋。

        (1)釋其戎服,衣其舊裳,同行者駭之。

        (2)木蘭乃易男裝,市鞍馬,代父從軍。

        6.請對【丙】詩“彎弓征戰作男兒,夢里曾經與畫眉”作簡要賞析。

        7.下列分析不恰當的一項是(   )

        A.【甲】【乙】【丙】三段文字都寫了木蘭女扮男裝從軍的傳奇故事,對木蘭戰場作戰的經過進行了生動而詳盡的描述。

        B.與【乙】文相比,【甲】文木蘭形象更豐滿,不僅有動作描寫,還有心理描寫;不僅有正面描寫,還有同行者、帝、土人的襯托。

        C.【甲】文和【丙】詩創作時代不同,體裁也不一樣,但都體現了木蘭生前的不平凡及死后人們對她的紀念。

        D.【丙】詩后兩句既表現了木蘭對家鄉的思念,又表現了木蘭對同樣是女性、同樣為國分憂的王昭君的敬慕之情。

         

        (二)閱讀下列材料,完成8-11題。(11分)

        材料一:

        ①近年來,一大批鄉村賽事備受關注。紅紅火火的鄉村體育,為人們帶來豐富的文體享受,也為鄉村全面振興注入體育元素。

        ②2023年6月,國家體育總局等多部門聯合印發《關于推進體育助力鄉村振興工作的指導意見》,明確“到2035年在全國培育100項以上‘最美鄉村體育賽事’”。

        …………

        ⑪小女孩突然大哭起來:“爸爸不會來接我的,他是警察……他犧牲了……爸爸就埋在青石峪山上。”車內驟然靜默起來……

        ⑫那位婦女一把抱住小女孩:“好孩子不哭,你爸爸是英雄。”車停了下來,司機匆匆走過來,掏出自己的名片說:“想爸爸了就打電話告訴我,叔叔接你!”小女孩停止了哭泣說:“媽媽告訴我要堅強!讓我不哭!”此刻,我眼眶濕潤了,扭過頭去,看車窗外的陽光。

        ⑬小女孩下車,我們也下了車。我們幾個人沒有到后山看紅葉,而是陪著小女孩去看她爸爸。小女孩下車沒走多遠,有兩個巡邏民警認出了她,她跟著他們向山上走去。小女孩爸爸埋在半山坡上,周圍是一片片松柏。她跑了過去,邊哭邊喊:“爸爸!我想您了……”

        ⑭我用蒙眬的淚眼望著山上的紅葉,感慨道:“這紅葉真紅……”

        ⑮小女孩邊抹淚邊向爸爸傾訴著……

        ⑯B.淚水在我眼睛里猛地打著轉兒,唰啦一下子流了出來,滴落在臺階上的一片紅葉上,紅葉慢慢被淚水打濕了,一片又一片……

        ⑰下山的時候,陽光透過樹葉灑落在臺階上,幾枚紅葉在風中輕輕地飄著,飄著。小女孩手里多了一枚紅葉,我們每個人手里都多了一枚紅葉。那是心中的紅葉,永遠記住,永遠陪伴……

        (選自《齊魯晚報》2023年4月4日,有刪改)

        小徐想把這篇文章拍成微電影,請你擔任文學顧問。

        12.小徐拍攝前根據故事發展梳理了“我”的心情變化,請你結合第⑤—⑫段內容幫助完善。(3分)

        (1)______    (2)______    (3)______

        13.小徐認為小女孩的日記本是拍攝中的重要道具,請你分析文中日記本的作用。(3分)

         

         

        14.你建議把A、B兩處畫線句拍成特寫鏡頭,小徐請你分別解釋原因。(4分)

         

        15.塑造小女孩的形象離不開“我”、婦女、司機、巡警等次要角色,小徐請你說說為什么。(4分)

         

        16.小徐想仍以文章標題為微電影命名,請你談談標題《永不凋落的紅葉》好在哪里。(4分)

         

         

        (四)名著閱讀(9分)

        班級舉行“讀名著·談讀書”活動,請你積極參與,分享成果。

        17.讀《紅星照耀中國》,你發現毛澤東喜歡讀《水滸傳》《西游記》等;讀《朝花夕拾》,你發現魯迅喜歡讀《____________》;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,你發現保爾喜歡讀《____________》。

        18.請你結合下面《紅星照耀中國》(人民文學出版社)中的文字和插圖,說說讀書給窮人帶來了哪些影響。

        ①年輕人,有時甚至是上了年紀的農民一開始朗讀短句,就在認字的同時吸收了其中的思想。例如,你一進到山區這種小“社會教育站”,你就會聽到這些人在這樣高聲問答:

        ②“這是什么?”

        ③“這是紅旗。”

        ④“這是誰?”

        ⑤“這是一個窮人。”

        ⑥“什么是紅旗?”

        ⑦“紅旗是紅軍的旗。”

        ⑧“什么是紅軍?”

        ⑨“紅軍是窮人的軍隊!”

        ⑩“窮人也要讀書”

         

        19.閱讀《紅星照耀中國》這部紀實作品,在關注文字的同時,還要關注斯諾提供的近50幅珍貴插圖。請你簡要探究該書中插圖的作用。

         

        三、寫作(63分)

        20.閱讀下面文字,按要求作文。

        歌里唱道:“裊裊炊煙,小小村落,路上一道轍……”

        轍,本義是車輪軋出的痕跡。

        世上深深淺淺、曲曲直直的“轍印”,會讓你產生怎樣的聯想和思考?

        請你聯系生活,自選角度,寫一篇文章。

        要求:①題目自擬;②文體不限(詩歌、戲劇除外);③不得泄露個人信息;④不少于600字;⑤書寫正確、規范、力求美觀。

        參考答案

        一、積累與運用(22分)

        1. ①更上一層樓

        ②海內存知己

        ③無可奈何花落去 似曾相識燕歸來

        ④長風破浪會有時     直掛云帆濟滄海   

        ⑤雖乘奔御風  不以疾也   不以物喜    不以己悲

        2.(1)蘊 孕

        (2)鮮亮   生生不息

        (3)D    

        (4)在文化強市的化蝶之旅中,徐州不斷積蓄高質量發展的動力。

        【解析】成分殘缺,在句末加上“的動力”。

        (5)C

        【解析】A.強調了采集文明碎片和尋找文化根源這兩個方面,但沒有突出講解的工作以及對徐州這座城市新發展的體現;

        B.側重于天工漢玉講述往事和城市更新足音,突出了天工漢玉和城市更新兩個點,不能全面地涵蓋講解志愿者的工作內容和意義;

        D.重點在回憶往昔和當下的培根鑄魂,對于講解志愿者的工作及徐州這座城市的特色體現不夠具體和全面;

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