手指同步練習僅供大家參考，更多有關手指的作品，請點此查看

一、用打鉤的方式選擇帶點字的正確讀音，如兩個注音都不正確請你修改。

１.血要流出來，叫它拼命按住。（xiè　xuè）

2.穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多。（chù　chú）

３.他永遠不愛外物沖撞，所以曲線優美，處處顯示著養尊處優。（chǔ　chú）

４.小指的用處則更渺小。（miáo miǎo）

５.能力薄弱的也無過于他們了。（bó　báo）

6.有如上的差異卻無愛憎在其中。（zéng zèng）

二、用課文里表示動作的詞語填空。

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三、看看下面的句子寫的是哪個手指的特點。

１.身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，只有一個關節。（�。�

２.每逢做事，名義上它是參加的，實際并不出力（�。�

３.它的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復雜（�。�

４.體態秀麗，樣子可愛，舞蹈演員作蘭花指時，他們是最優美的兩辨。（�。ā。�

四、把下面句子的標點符號補充完整，再回答問題。

手上的五指　我只覺得姿態與性格　有如上的差異　卻無愛憎在其中　手指的全體同人群的全體一樣　五根手指如果能團結一致　成為一個拳頭　那就根根有用　根根有力量　不再有什么強弱　美丑之分了

這一段共有幾句話？你從中想到了什么？