為中華之崛（jué）起而讀書
本文作者余心言，選作課文時有改動。
新學年開始了，修身課上，奉（fèng）天東關模范（fàn）學校的魏（wèi）校長向學生們提出了一個嚴肅的問題：“你們為什么而讀書？”
“為家父而讀書。”
“為明理而讀書。”
“為光耀門楣（méi）而讀書。”有人干脆這樣回答。
有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點名讓那位同學回答。
那位同學站了起來，清晰（xī）而堅定地回答道：
“為中華之崛起而讀書！”
魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”
“為中華之崛起而讀書！”
魏校長聽了，連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效（xiào）此生！”
這位同學是誰呢？他就是周恩來，后來成為了中華人民共和國的第一任總理。
周恩來出生于1898年。十二歲那年，他離開家鄉江蘇淮（huái）安，隨回家探親的伯父來到了東北。在奉天上學的時候，伯父告訴他，奉天有些地方被外國人占據了，不要隨便去玩，有事也要繞著走，免得惹出麻煩沒有地方說理。
少年周恩來疑惑（huò）不解，問道：“被外國人占據？為什么呢？”
“中華不振哪！”伯父嘆了口氣，沒有再說什么。
十二歲的周恩來當然不能完全明白伯父的話，但是“中華不振”四個字和伯父沉郁的表情卻讓他難以忘懷。
一個星期天，周恩來背著伯父，約了一個同學來到了被外國人占據的地方。這一帶果真和別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來的大多是外國人。
周恩來和同學一路上左顧右盼，忽然發現巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋（yà）死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲（chéng）處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇（zhào）事的外國人，反而訓斥（xùnchì）她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰（wèi）這個不幸的女人。
此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。怎么把祖國和人民從苦難（nàn）和屈辱（qū rǔ）中拯救出來呢？這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。所以，當修身課上魏校長提出為什么而讀書這個問題時，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。
jué fàn wèixī xiào huái huò chéng xùn chì nàn
崛 范 魏 晰 效 淮 惑 懲 訓 斥 難
