2016年廈門市初中畢業及高中階段各類學校招生考試

語    文

（試卷滿分：150分  考試時間：120分鐘）

注意事項：

1．全卷三個部分，七大題，17小題。試卷共6頁，另有答題卡。

2．答案一律寫在答題卡上，否則不能得分。

第一部分  積累與運用(滿分：36分)

一、語言積累（13分）

1．請根據提示填寫相應的古詩文。（13分）

（1）長風破浪會有時， _______。（李白《行路難》）（1分）

（2）黑云壓城城欲摧， _______ 。（李賀《雁門太守行》）（1分）

（3） _______ ，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（1分）

（4）何處望神州？  _______。千古興亡多少事？悠悠。

_______。（辛棄疾《南鄉子》）（2分）

（5）雖有嘉肴，弗食， _____ ；雖有至道，弗學， ____。（《禮記·學記》）（2分）

（6）醉翁之意不在酒， _____。山水之樂， _____。（歐陽修《醉翁亭記》）（2分）

（7）白居易在《錢塘湖春行》中用鳥兒爭春來描繪初春景象的句子是“ _______ ，  _______ ”。（2分）

（8）《愛蓮說》中用來形容不與世俗同流合污而又潔身自好的君子之風的句子是“  _______ ，_______”。（2分）

二、語言運用（23分）

2．根據情境，將下列對話補充完整。（4分）

除夕一早，小新見鄰居王阿姨對著一副春聯發呆，便熱心上前詢問：“（1）

________”王阿姨說：“唉！我分不清上下聯，怎么辦呢？”

小新看了看那副春聯（如右圖），指著它的末字，笑著解釋道：“（2）__

________”

【提示：上聯的末字是仄聲（三聲、四聲），下聯的末字是平聲（一聲、二聲）】A     B                                                        

3．閱讀下面的語段，完成（1）—（3）小題。（8）                      

我何其幸運，可以看到美的事物，看到一朵野姜花在濕潤的空氣里慢慢綻放，看到天空中行走散步的云變幻多姿。我何其幸運，可以聽到美的聲音，聽到鳥雀啼鳴低回宛轉，聽到蛙蟲喧叫熱鬧欣喜。我何其幸運，____________________________

__________________。

生命是不會有真正的黑暗的。

（1）請將語段中的詞語“何其幸運”，用正楷字工整地抄在“田”字格內。（3分）

（2）以下四組詞語字音字形都正確的一項是：（   ）（2分）

A．變幻多姿zhī  低回宛wǎng轉   B．花團錦簇cù   義憤填膺yīng 

C．風塵苦旅lǔ   幽yoū游自在    D．根生蒂dì固   麟次櫛chì比

（3）仿照以上語段中的劃線句，將句子補充完整。（3分）

4．綜合性學習。（11分）

2016年4月25日，京劇表演藝術家、梅蘭芳幼子、梅派傳人梅葆玖先生因病在京去世。為了緬懷梅先生，同學們圍繞著“走近梅氏父子，弘揚京劇文化”這一主題開展了系列活動。請你參與并完成以下任務。

【梅氏風華】

（1）小華收集到以下有關梅氏家風的資料。請你仔細閱讀，說說梅氏家風體現在哪四個方面？（4分）材料：家風是一個家族代代相傳沿襲下來的家族文化風格。當時，戲劇界流行子承父業，梅蘭芳卻認為尊重孩子就像尊重觀眾一樣，應充分尊重孩子的天性。梅葆玖拜師學藝時，梅蘭芳言傳身教：“吾敬我師是本分”。梅氏父子在藝術上始終致力于繼承、弘揚京劇文化；在生活中待人接物謙和大度。

【梨園風采】

（2）小采在網上搜到明代京劇臉譜摹本，了解到京劇表演中經常用臉譜象征人物的性格、品質，甚至角色和命運。請從下列備選人物中選擇一位，再選定與之相配的臉譜，陳述理由。（要求：參照示例，結合某一情節）（3分）

備選人物：孫悟空、李逵、武松、關羽

示例：我選擇張飛。我認為張飛適用黑色臉譜。因為他非常勇猛，曾帶領少數人馬，戰勝曹操大軍。

 

A紅臉（代表忠心耿直）     B黑臉（代表強悍勇猛）     C金臉（代表神妖）

【錚錚風骨】

（3）小錚向同學介紹了梅蘭芳先生的故事。結合材料一、二，談談梅蘭芳先生“氣節”的具體表現。（4分）

材料一：生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。

材料二：1941年12月，日軍侵占香港，梅蘭芳蓄須明志，罷歌罷舞，不為日本人和漢奸演出。他對友人說：“別小瞧我這一撮胡子，它可大有用處呢。日本人要是蠻不講理，硬要我出來唱戲，那么，坐牢、殺頭，也只好由他了。”后來日本人找上門來，梅蘭芳便注射針藥，讓自己發起高燒，堅決拒演。

第二部分  閱讀（滿分：54分）

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