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眉山市2016年初中學業暨高中階段教育學校招生考試
語文試卷
注意事項:
1.本試卷分A卷和B卷,A卷共100分,B卷共20分,共8頁,滿分120分,考試時間150分鐘。
2.答題前務必將自己的姓名、學校、準考證號填寫在答題卡規定的相應位置。
3.A卷的第Ⅰ卷答題請使用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑;答非選擇題時必須用0.5毫米黑色字跡簽字筆書寫,將答案書寫在答題卡規定的位置,在答題卡以外答題無效。
說明:由于加點字、下劃線、圖表等文檔格式在網頁中無法完美展現,我們為你準備了精校完美doc/word文檔,如有需要請點此下載
A卷(100分)
第Ⅰ卷(選擇題,共18分)
一、語言文字運用與課內古詩詞賞析(12分,每小題2分)
1.下面各組詞語中,加點字的注音完全正確的一項是
A.狩(shòu)獵 滯(zhì)笨 狡黠(jié) 鮮(xiǎn)為人知
B.熾(chì)痛 干涸(hé) 虔(qián)誠 長吁(xū)短嘆
C.殷(yīn)紅 哂(shěn)笑 旁騖(wù) 駭(hài)人聽聞
D.蜷(quán)伏 慰藉(jí) 吊唁(yàn) �。╣è)盡職守
2.下列各組詞語中,書寫完全正確的一項是
A.炫耀 交卸 吹毛求疵 毛骨聳然
B.執拗 榮膺 苦心孤旨 鍥而不舍
C.羸弱 沉緬 銷聲匿跡 粗制爛造
D.資雎 亙古 相形見絀 心曠神怡
3.下列各句中,加點的詞語使用有誤的一項是
A.小明家經濟拮據,生活困難,被政府確定為精準扶貧的對象。
B.車展上,今年剛推出的這些新車,吸引了許多車迷駐足觀賞。
C.爭論雙方矛盾升級,大打出手,場面之混亂令人嘆為觀止。
D.對于“老人摔倒究竟該不該扶”的問題,大家意見紛紛,莫衷一是。
4.下列句子中,有語病的一項是:
A.通過參加全民閱讀活動,使大家的視野拓寬了,素質提高了。
B.“毒疫苗事件”再一次刺痛了國人的神經,相關部門應采取切實有效的措施,防止此類事件再次發生。
C.“供給側改革”為經濟的可持續發展提供了有力保障。
D.熟練規范地書寫漢字,是《語文課程標準》對學生漢字書寫的基本要求。
5. 下列句子組成一段話,順序排列恰當的一項是
①這才是漢字書寫之所以引起各界廣泛關注的原因。
②尤其是作為象形文字來說,漢字每個字從古至今的演變,都包含著文化、文明與歷史。
③所以傳承漢字,也就是在傳承文化、文明與歷史。
④漢字既是我們祖先的一項偉大發明,是一種文化傳承的工具,同時也代表著中華民族豐富無比的傳統文化。
⑤而要想完成這種傳承,則主要須通過書寫的方式,因為只有在一筆一畫勾勒這個漢字的過程中,人們才能深切體悟出蘊含其中的文化與文明。
⑥但現在各種智能輸入法唯一的追求就是速度和效率,其代價則是剝奪了我們在一筆一畫書寫漢字過程中品味的機會,自然也就談不上文化與文明的傳承。
A.①④⑤②③⑥ B.①⑤②③④⑥
C.④②③⑤⑥① D.④③②⑥⑤①
6.下列對古詩詞有賞析有,有錯的一項是
A.《次北固山下》中“潮平兩岸闊,風正一帆懸”一句煉字極佳,“平”“闊”“正”“懸”四字準確而形象地描寫出船上所見之景。“潮平”,兩岸才顯得寬闊;“風正”,帆才有懸空的態勢。
B.《山坡羊·潼關懷古》中“興,百姓苦;亡,百姓苦”是全曲之“眼”,是全曲主題的開拓和深化,揭示了統治者壓迫人民、剝削人民的本質。
C.《己亥雜詩》中“落紅不是無情物,化作春泥更護花”一句,作者以落花自喻,含蓄地表達了自己雖然辭官,但仍會關心國家前途和命運的感情。
D.《江城子·密州出獵》中,作者多次運用典故,委婉儲蓄地表情達意。詞的下片用“馮唐持節赦免魏尚”的典故,表達作者希望朝廷能憫老恤衰,免去自己罪名的愿望。
課內文言文閱讀(6分,每小題2分)
隆中對(節選)
自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數。曹操比于袁紹,則名微而眾寡。然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權據有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結好孫權,內修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業可成,漢室可興矣。
7.下列句子,朗讀停頓劃分錯誤的一項是
A.跨州連郡者/不可勝數
B.此可以/為援/而不可圖也
C.則/命一上將/將荊州之軍/以向宛、洛
D.百姓/孰敢不簞食壺漿/以迎將軍者乎
8.下列句子中加點詞語的解釋正確的一項是
A.百姓孰敢不簞(用簞盛)食壺漿
B.國(國家)險而民附
C.利(利益、好處)盡南海
D.自董卓已(已經)來
9.下列對文章的理解分析,不恰當的一項是
A.文中諸葛亮先分析了當時的天下形式,提出“北拒東聯”的主張,同時也強調了“人謀”的重要性。
B.接著諸葛亮指出“荊、益二州”在戰略上的重要地位,并分析論述了占領荊益二州的必要性和可能性。
C.最后諸葛亮提出在內政和外交方面應遵循的戰略方針,以及他為劉備設計的政治藍圖——霸業可成,漢室可興。
D.選文中諸葛亮“未出茅廬,已知天下三分”充分體現了他高度的預見性和卓越的軍事指揮才能。