貴陽市2019年初中畢業生學業考試試題卷 語文

同學你好!答題前請認真閱讀以下內容:

1．全卷共8頁，共27小題，滿分150分，答題時間150分鐘�？荚囆问綖殚]卷。

2．一律在答題卡相應位置作答，在試題卷上答題視為無效。

一、書寫水平考查(共5分)

1．根據作文的書寫水平計分。(5分)

二、積累與運用考查(共28分)

2．下列加點字注音有誤的一項是：（    ）(3分)

A.妖嬈ráo      熱忱chén     選賢與jǔ能

B.曠kuàng遠    襁qiǎng褓    鍥qiè而不舍

C.麾hūi下      修葺róng     躡liè手躡腳

D.榮膺yīng     翹qiáo首     面面斯覷qù

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3．下列詞語字形有誤的一項是（3分）

A.贊譽    殫精揭慮    如雷灌耳

B.蜿蜒    栩栩如生    清榮峻茂

C.翩然    花團錦簇    趾高氣揚

D.賦予    鞠躬盡瘁    畫龍點睛

4.下列句中加點詞語使用有誤的一項是（3分）

A.中國國家博物館展出了從意大利歸國的700余件文物，前來觀展的人絡繹不絕。

B.在課本劇比賽中，一位小演員的表演自然大方、嘩眾取寵，獲得大家一致好評。

C.俯瞰北京世園會中國館，半環形的外形如一柄溫潤的如意舒展于青山綠水之間。

D.凡人善舉就在身邊，這些“小人物”身上蘊含的人性力量是每個人都可以汲取的。

5.下列句子表達有誤的一項是（3分）

A.“一帶一路”倡議積極地推動了各國之間的相互理解、相互尊重和相互信任。

B.2019年4月30日，紀念五四運動100周年大會在北京人民大會堂隆重舉行。

C.安六（安順至六盤水）是首條貴州省精心設計的時速為250公里的城際鐵路。

D.新編印的《貴陽市青少年毒品預防教育》讀本不僅非常實用，而且特別有趣。

6.下列文學、文化常識表述有誤的一項是（3分）

A.“表”，是古代臣子向帝王陳情言事的一種文體，其言辭往往恭敬、懇切。

B.《水滸傳》是以北宋末年宋江起義為題材的長篇白話小說，作者是施耐庵。

C.《回延安》采用陜北民歌“信天游”的形式，地方特色濃郁，作者是賀敬之。

D.《皇帝的新裝》《赫爾墨斯和雕像者》都是丹麥著名作家安徒生的代表作。

7.名著閱讀

（1）下列人物是師生（師徒）關系的一組是（3分）

A.譚波兒小姐          簡·愛      

B.約翰·克利斯朵夫    傅聰

C.阿羅納克斯教授      尼摩船長    

D.鎮元大仙            孫悟空

（2）下面詩歌片段分別節選自艾青的作品《     》和《    》。（2分）

8.默寫（8分）

①                ，關山度若飛。（南北朝《木蘭詩》）

②誰怕?                       。（蘇軾《定風波·莫聽穿林打葉聲》）

③看，像牛毛，                       ，像細絲……（朱自清《春》）

④                       ，人間遍種自由花。（陳毅《梅嶺三章》）

⑤《莊子·北冥有魚》中以比喻的修辭手法表現大鵬振翅而飛的句子是：       ，        。

⑥《行路難》中表明詩人堅定信心、實現理想的句子是；           ，             。

……

C.中國人獨立建成大射電望遠鏡這一壯舉，讓外國人敬佩。

D.沒參與中國大射電望遠鏡的建設，這讓外國人深感遺憾。

11.選文旁的批注有兩處未完成，請補寫完整，以說明其蘊含的情感。（4分）

12.作者為何不用“南仁東傳”作為標題?請簡要分析。（4分）

文段(二)如何欣賞音樂?

艾倫·科普蘭

每個人都會根據各自的能力來聽音樂，在某種意義上說，人們是在三種不同的層次上來聽音樂的：感官層次，表達層次，純音樂層次。我把這個過程機械地拆分開來，這唯一的好處是便于分析。

聽音樂最簡單的方式，就是覺得好聽，這是感官層次。音樂有一種強大而原始的感染力，對每個正常人來說，這是不言而喻的。比如，此刻你正讀著這篇文章，如果有人在鋼琴上輕輕彈奏一曲，房間里的氛圍會頓時不一樣。在這個層次聽音樂，就只是聽而已，不用任何思考，一邊聽著音樂，一邊做著其他事情；對于音樂完全可以心不在焉。不少自認為合格的音樂愛好者沉溺于這個層次。然而，音樂的價值并不等同于它訴諸感官的愉悅程度。

理解音樂所表達的意義，這就是聽音樂的第二個層次，也就是表達層次。不過，這可是個難題：要用語言來解釋某一音樂作品表達的含義，準確無誤，還要讓每個人都滿意，只有老天爺才知道這有多困難。但是，我們誰都不能否認音樂具有“表達”的力量，每個音符背后都有某種意義，作品總有想要言說的內容。這就是下面簡單的問答：

“音樂有意義嗎?”

“當然有。”

“你能用語言把這個意義說清楚嗎?”

“不能。”

人們對第二個問題的回答不會滿意，他們總希望音樂有一個具體的意義：如果音樂能讓聽者的聯想越熟悉、越明確，比如，一列火車、一場暴風雨、一個曼妙的舞姿……對他們來說，這樣的音樂就越富有表現力。一位膽怯的女士曾向我坦陳，她擔心自己的音樂欣賞力有嚴重缺陷，原因在于她聽音樂的時候沒法聯想起某種明確的事物。這當然是把重點搞錯了。

要我說，一首樂曲無法變成簡單而明確的解釋或聯想，它在不同時刻、不同情境會引發不同的感受：或安詳寧靜或朝氣蓬勃；或懊悔不迭或心滿意足；或暴怒或喜悅……它可以用無數細微的差別和變化來表達人類最微妙的情緒和感受，甚至傳遞任何語言都無法言說的意義。假定你很幸運，能用很多詞匯來確切地描述你“聽懂”的某一音樂，而且你很得意于自己的描述。但這并不能保證別人會滿意，別人也不需要滿意。重要的是，每個人對同一首樂曲的理解會不同。就連經典作品，每次重新聽的時候，你的感受很可能也會不同。

我的意思是說，音樂的確可以表達某種意義，但欣賞音樂不是喋喋不休的解釋。聽者內心對音樂的感受、理解和觸動，能體驗音樂本身的魅力，這是最重要的。

聽音樂，能夠               。這就到了第三個層次，純音樂的層次。的確，除了令人愉快的樂音和所能表達的意義之外，音樂存在于音符和對音符的處理方式中。一般來說，普通聽眾不太能達到這個層次，當然，專業音樂人士和業余愛好者的區別也在于此.但他們的誤區在于，經常全神貫注地陷入琶音“和斷奏”，以至于忽略了樂曲更為深刻的層面。我覺得，提高對樂曲的理解比克服純音樂層次的壞習慣更為重要。不過，如果人們能懂得一些音樂曲式的原理，能跟上作曲家的思想脈絡，能聽出旋律、節奏等要素，就會在純音樂的層次上慢慢聽出門道，這對更深層次地理解音樂是沒有任何壞處的。

最后，我再重中一遍，為了便于分析，才把欣賞音樂分成三個層次。實際上，人們不會只在某個單一層面上聽音樂，而是各個層面相互聯接、相互融合的。從某種意義上來說，理想的聽眾在同一時刻既能進入音樂也能超脫音樂，既能欣賞音樂也能品評音樂。只有當你更自覺、更有意識地去聽，才能加深對音樂的理解，學會欣賞音樂。

可是，讀再多這樣的文字也無法代替音樂本身帶給你的體驗。欣賞音樂最重要的是多聽，要廣泛涉獵，對經典作品反復聽，聽莫扎特，聽巴赫，聽貝多芬，聽斯特拉文斯基等等。我想，不僅音樂，每一種藝術的欣賞都應如此吧。

（原文有刪改）

【注釋】①琶音：一種專門的音樂技巧。②斷奏：鋼琴的基本彈奏法之一。③莫扎特、巴赫、貝多芬、斯特拉文斯基：都是著名的音樂家。

13.下列對標題的回答不符合作者原意的一項是（3分）

A.聽音樂不能只沉溺在音樂帶來感官愉悅這個層次。

B.聽富有表現力的音樂要能產生明確而熟悉的聯想。

C.聽者內心對音樂的感受、理解和觸動是最重要的。

D.懂得一些音樂的專業知識對深入理解音樂有好處。

14.下列選項填入文中空缺處最恰當的一項是（3分）

A.從音符和對音符的處理方式來欣賞音樂

B.有意識克服從琶音、斷奏聽音樂的誤區

C.聽懂音樂曲式的原理和作家的思想脈絡

D.知道旋律、節奏等要素不一樣的表現力

15.文章末段談到“每一種藝術的欣賞都應如此”。請根據此段內容，就“如何欣賞藝術”這個話題，用下面句式作簡要論述。要求觀點明確，思路清晰，論證合理。（3分）

欣賞藝術，最重要的是……，而不是……。欣賞文學藝術作品，就要……

16.下面是魯迅《社戲》中與音樂有關的句子。請比較本文與該句在寫作內容和表達意圖上有何不同。（4分）

那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

一魯迅《社戲》

（二）古代詩文閱讀

滄浪亭記（節選）

【宋朝】蘇舜欽

一日過郡學，東顧草樹郁然，崇阜①廣水，不類乎城中。并②水得微徑于雜花修竹之間。東趨數百步，有棄地，縱廣③合五六十尋，三向皆水也。杠④之南，其地益闊，旁無民居，左右皆林木相虧蔽⑤。訪諸舊老，云錢氏有國，近戚孫承右之池館也。坳⑥隆勝勢，遺意尚存。予愛而徘徊，遂以錢四萬得之，構亭北碕⑦，號‘滄浪’焉。前竹后水，水之陽又竹，無窮極。澄川翠干，光影會合于軒戶之間，尤與風月為相宜。

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